【摘 要】
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数学知识的抽象性较强，对于培养学生的逻辑思维有着非常重要的意义。尤其是在小学阶段，学生的思维还没有完全成熟，需要教师打破传统的数学教学模式，解决内容简单化以及实践性不足的问题，充分利用项目化教学手段，制定有效的教学任务，落实项目化教学活动，这样才能够减轻学生的学习压力，实现素质教育目标，为学生开展后续的学习活动奠定基础。
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数学知识的抽象性较强，对于培养学生的逻辑思维有着非常重要的意义。尤其是在小学阶段，学生的思维还没有完全成熟，需要教师打破传统的数学教学模式，解决内容简单化以及实践性不足的问题，充分利用项目化教学手段，制定有效的教学任务，落实项目化教学活动，这样才能够减轻学生的学习压力，实现素质教育目标，为学生开展后续的学习活动奠定基础。
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