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强化数学交流对于革新数学教学的传统模式,实施素质教育,使学生成为课堂中的主体,充分发展学生的才智与积极性,具有重要意义.本文对数学交流的内容、形式、层次及其发展的一般规律,对教师在交流中的设计、引导、诊断、矫正、激发、引伸等主导作用,作了研究与探讨.
强化数学交流 革新课堂教学形式
【摘 要】
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强化数学交流对于革新数学教学的传统模式,实施素质教育,使学生成为课堂中的主体,充分发展学生的才智与积极性,具有重要意义.本文对数学交流的内容、形式、层次及其发展的一
【机 构】
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上海市闵行区教育教学研究所!200240
【出 处】
：
中学数学教学
【发表日期】
：
1998年1期
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