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新时代背景下,教师要积极转变教学思维,构建以学生自主思维和教师引导的课堂创新模式,这是教改成效的直接表现,也是现代化教学的趋势。本文以初中地理教学为例,分析研究学案的主要构成要素、编写过程及使用方法,对推动初中地理学案教学具有十分重要的意义。
浅谈初中地理学案的编写和使用
【摘 要】
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新时代背景下,教师要积极转变教学思维,构建以学生自主思维和教师引导的课堂创新模式,这是教改成效的直接表现,也是现代化教学的趋势。本文以初中地理教学为例,分析研究学案的主要构成要素、编写过程及使用方法,对推动初中地理学案教学具有十分重要的意义。
【机 构】
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内蒙古师范大学附属第二中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2021年24期
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