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小学自然能否给学生提供有结构的研究材料,供学生在学习中“研究科学”发现“真理”,对于培养学生的创新精神和实践能力事关重大。然而,教学实践中需要的实验材料大多数非伸手可取,而是需要教师花费大量的时间、精力去准备。从“种、养、贮、制、集”五个方面进行自然实验的准备工作,能较好地满足教学的需要。
自然教学实验准备“五字经”
【摘 要】
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小学自然能否给学生提供有结构的研究材料,供学生在学习中“研究科学”发现“真理”,对于培养学生的创新精神和实践能力事关重大。然而,教学实践中需要的实验材料大多数非伸
【机 构】
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江苏油田四小
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年6期
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