明快朴实里的“精神饕餮”

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  摘
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无人知道  天上的雨滴  是你的泪滴  月洒清辉  那冷冷的寒光是如此的凄美  无人知道  微笑的眼眸里  酿的是苦酒一杯  夜深人静  那滋味能让人撕心裂肺  无人知道  秋风中旋转的残叶  是颤栗的心  瑟瑟寒风袭来  能把靈魂摧毁  无人知道  空中飘飞的雪花  是你的梦在飞  那片片晶莹  都随梦一起化成水  无人知道  那心灵的舞台上  正上演爱的憔悴  从古到今,为爱  演砸了多少英雄
摘 要:2017年1月17日日本TBS电视台制作并播出的电视剧《四重奏》在开播之初就广受好评,并在当季一众电视剧中脱颖而出。这部剧在温暖关怀与猜忌陷害中巧妙布局,在看似无关紧要的小事中轻描淡写地讲述深刻的处事哲理,几乎所有的故事都在小事中进行,整部剧鲜有令人惊心动魄的场景设置,但却从头到尾都处于悬疑的氛围之中。  关键词:日剧;坂元裕二;细节;否定的艺术  [中图分类号]:J9 [文献标识码]:A
摘 要:上古神话传说是先民创造用来表达他们对自然、社会现象等的一种态度。在中国的上古神话传说中,人们不仅奉现实中的女性为膜拜的对象,而且把其刻画在众多神话传说中,并且将这种女性崇拜突出体现在对女性的生殖崇拜上。而女娲就是生殖崇拜在其中的最早表现。  关键词:神话传说;女性;生殖崇拜思想;女娲神话  [中图分类号]:I206 [文献标识码]:A  [文章编号]:1002-2139(2016)-32-
【摘要】本文阐述技术促进学习实践。文章强调指出技术能提供促进学习的机会,但是其成效取决于如何把技术融合到学科和课程的设计中以及技术在多大程度上促进预期学习结果、课程学习和考核的有机结合。本文把“技术促进学习”这个概念置于具体实践环境下阐述,希望有助于教育機构在建设和支持技术促进学习以及确保其质量方面的决策能清晰聚焦学生学习。  【关键词】 技术促进学习;学习生态;对标;数字公平;数字流畅;质量保证
摘 要:矛盾贯穿于人的一生,有的人在矛盾中迷失,有的人在矛盾中重生。厄内斯特海明威的经典小说《乞力马扎罗的雪》就讲述了一个矛盾贯穿的人生,在这矛盾中最主要的是理想与现实的矛盾。主人公哈里虽然对爱情、对写作、对生活有自我的认识与觉悟,但仍然屈服于现实的压制。茫然迷失中为了寻求新的希望,他踏上非洲的追寻之路,无奈虽有重生的愿望,却不小心划破了膝盖,最终病死在非洲。因此本文针对矛盾这一主题对《乞力马扎罗
十月的梦都是金色的,乘着秋风远航。最理想的诗与远方,都在这草木换装的季节里。不过风力有限,梦送走了,人还在和办公室纏斗。抬头看天低头看包,好在穿戴特别了一些,也就不是很糟了。
如果有一天我老了,故乡  我要回到你身旁  南山的向阳坡上  半亩种桃花半亩种诗歌  脚下溪流鸣琴桃花纷纷  鱼儿噙香而醉  蝴蝶指尖纷飞  落英下启出珍藏的酒  与桃花鱼儿对饮  桃花飘落的锦钗我不嫌  都来我的发间共白头  如果我已無亲人  死后,我把自己葬在  向阳的桃树下  把故乡揣在胸口  软的发疼  故乡呀  这次我是你的归客  不再是离人
在扎龙 能静下心来  欣赏一朵花开  是美丽的  婷婷的柔枝纖纤的细叶  薄如蝉声的花瓣  温润着鹤乡气息  你谛听了  就有花开的乐音  你注目了  就有花色的妩媚  你呼吸了  就有花粉的芬芳  你触摸了  就有花蕊的温柔  春天是美丽的  花丛是美丽的  要是满怀爱意去欣赏  一朵花的盛开 有时  比整个春天整个花丛  更动人更美丽
岁月渐渐光荣起来  苦撑的種子已经发芽  直到长成一面火做的旗  被亿万束目光高高擎起  直到愤怒的吼声淬炼出  百万把有尊严的利器  千万柄追求自由的钢刀  向野蛮横暴的头颅砍去  直到团结遍野开放  同一种血液前仆后继  直到仁人志士的壮烈尸身  躺成重新锦绣的山河  终于,邪恶制作的旗帜粉碎  十四根胜利之手音节般雀跃  人海,把十四年被剥夺的欢乐  挤进一个共同的日子  一座区分正义与罪恶
将心沉下来  飘浮的感觉,让我丢失了自己  我用整个夜晚,在云稀月薄的夜空里寻觅  丢心的人,深夜里没有睡意  找一个安静偏僻的角落呻吟  我在明贤居里拍照  心曾经散落在这里的每一个角落  我把照片发送到58同城  连同藏于我心里的每一个缝隙  不愿整天听到楼下幼儿园的孩子们欢笑哭闹声  我的心境承载不下天真的满盈  它会逼迫我,用一夜的时间  去想我半个世纪前的乳名  飘浮欲坠的感觉,让我忽觉