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公式法,即“提出问题——分析问题——解决问题”的教学方法.发现问题、提出问题,是课堂教学的“导引”;分析问题是贯穿全课的主线、是核心;解决问题,得到结论,使学生加深对概念、理论及规律性知识的理解.应将结论直接应用于提出的问题中,以达到培养学生认识能力、运用能力、实践能力的目的.
“公式法”教学
【摘 要】
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公式法,即“提出问题——分析问题——解决问题”的教学方法.发现问题、提出问题,是课堂教学的“导引”;分析问题是贯穿全课的主线、是核心;解决问题,得到结论,使学生加深对
【机 构】
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吕梁煤炭工校
【出 处】
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机械中专
【发表日期】
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1995年5期
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