【摘 要】
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复习是初中化学学习的重要部分,学生在初中阶段接触化学学科的时间短,还没有形成属于自己的一套化学学习方法与习惯,化学学科的学习效果又能够直接影响到之后的中考结果。所
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复习是初中化学学习的重要部分,学生在初中阶段接触化学学科的时间短,还没有形成属于自己的一套化学学习方法与习惯,化学学科的学习效果又能够直接影响到之后的中考结果。所以在初中化学的学习中,教师与学生都要重视复习模块的开展,在短时间内能够进行全面而系统的花絮复习,才能够让初中化学的学习达到理想的效果。而学生核心素养的培养,有利于知识结构的强化,有利于学生化学思维的培养。因此,初中化学教师需要针对学生的学习需要,让学生能够通过课堂教学提升自身的核心素养,来帮助提升初中化学的学习效果。本文将浅谈如何实践基于“核心素
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[摘 要] 在语文教学中运用多媒体技术是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战，是教学改革的一次质的飞跃。多媒体技术融声图文于一体，将抽象化为具体形象，将枯燥变为生动有趣，调动学生学习的积极性。然而，如同任何事物都必须一分为二来看待一样，语文教学运用多媒体也必须适度，不能滥用。教师在教学中要适当使用多媒体，当学生理解课文有困难时，教师可以运用多媒体技术优化课堂教学，提高学生的语文
随着素质教育的进行，在小学美术教学中，教师不再只单一的注重学生的期末美术成绩，而是综合多种元素对学生的美术学习进行评价，根据他们的具体学习情况开展多元化学习评价。在多元化学习评价中，教师要注重学生的学习过程、学习态度、学习深度以及学习中的创造性发展，通过评价，让学生获得学习内动力，促进他们美术综合能力的发展和提高，使小学美术学习评价真正成为具有发展性的多元化学习评价。 一、注重课堂教学环节，开展
“教师学习共同体”通俗来说就是教师之间组成的一个学习团队，其强调教师间的人际心理相容与沟通在学习中发挥群体动力的作用。而校本化的“教师学习共同体”通俗来说就是学校在这一学习过程中起主导作用，其对教育的优化具有重要的作用。 一、学校积极指导教师间的相互学习 在校本化“教师学习共同体”中，学校出于提升老师质量、打造优质教学、培养优质人才方面的考虑，对出于一个学校的某一专业老师或者全校所有老师进行“
陈鹤琴先生早就指出“游戏是儿童的生命”，“把枯燥无味的认字造句化作兴致勃勃的游戏活动，在做的过程中，培养兴趣，加强学习，这就是教学游戏化的意义。”那么幼儿园教师怎么样才能够放手幼儿的游戏，很好地处理游戏与教学的关系，推进幼儿园的课程游戏化建设呢？ 一、科学设计课程活动方案，注重发展性 1.凸显生活性，让孩子喜欢课程 “生活即课程”，幼儿园的课程不能够脱离生活。各种生活中的现象和幼儿的发现，都
初中语文学科的重要性在僵化教学模式的影响下，原本丰富多彩的语文课堂变得索然无味，新课改后所提倡的以高效课堂改变当前语文课堂的教学模式，在教学方法上有所创新，进一步提升教
[摘 要] 所谓的“素读”模式，乃是过去私塾先生所惯常采用的文章学习方法。此种方法的特点在于：无须让学生先行实现对文章内容的精深领悟，而是在私塾教师的带领下，学生随之对文章内容进行诵读，最终将文中的全部文字熟记直到能够出口成章的程度。在初中语文古诗词教学中，教师不妨尝试“素读”这一模式，以提升语文古诗词阅读教学的效率。 [关键词] 初中语文；古诗词；素读；阅读教学 从语文阅读教学的角度来看，“
美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经常的出现在你的面前；有时，他却需要你用心去捕捉。“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美。 以前，我对美的认识并不是很多，那时，我以为一个人长得好看就是美。托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”是啊！一个人的美，他不仅要美在外表，更要美在内心。 应着日落的余辉，小道
[摘 要] 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，先进的教学方法与手段层出不穷，翻转课堂教学方法的提出受到了广大小学英语教师的认可，并积极应用于自身的教学中。翻转课堂教学方法有利于激发小学生对英语的学习兴趣，有利于小学英语教师与小学生建立起良好的师生关系。文章基于翻转课堂在小学英语教学应用中的重要意义，提出了相应的有效运用措施：精心设计教学视频，为英语翻转课堂教学奠定基础;明确翻转课堂教学目标，科
[摘 要] 爱国主义教育作为思想道德教育的重要组成部分，是我国的教育体系中每一阶段都必不可少的部分。将爱国主义教育渗透于学科教育的过程中，不仅使得学生更好地掌握学科教育的主要知识点，更让学生从中体会到知识对于国家的重要性，从而更加激发学生掌握知识的动力。文章将从四个方面探讨在小学语文教学中渗透爱国主义教育：通过基础知识，让学生从中感受祖国语言的魅力；借助多媒体资源，让学生体会到祖国的繁荣昌盛；举办
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学素养的培养离不开科学实验。利用好实验，可以更好地解决学习中的难点，提高课堂效率，实验在科学课中的重要性和作用不言