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一、直接引入新课在已学知识的基础上直接引入，一开始就使学生了解本堂课所讲授的内容，目的明确，使思维方向很快转移到新解决的问题上，取得学习的主动权。例如，初中《代数》第三册中“一元二次方程的应用”就可直接引入：“我们已经学习了一元二次方程的解法，现在学...
数学新课引入法
【摘 要】
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一、直接引入新课在已学知识的基础上直接引入，一开始就使学生了解本堂课所讲授的内容，目的明确，使思维方向很快转移到新解决的问题上，取得学习的主动权。例如，初中《代数》第三册
【机 构】
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酒泉职中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1999年Z1期
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