全日制义务教育《英语课程标准》明确提出:“基础教育阶段英语课程的任务是,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”.然而,农村地区学校由于受地域的限制,学生英语学习的现状是起点低、底子薄、接触面窄,大部分学生上初中时学习英语几乎是从“零”开始.因此,抓好学生的入“门”教学显得尤为重要.那么怎样才能帮助学生入好这个“门”呢?一、帮助学生克服畏惧心理,树立学习英语的信心和勇气初学者既对英语充满好奇,觉得新鲜、有趣;又在心理上有一种害羞、畏惧情绪,他们羞于张口,害怕在别人面前出丑.教师一方面要告诉他们学习英语的重要性,使他们认识到如果想有一个美好的未来,必须学习并且一定要学好英语;另一方面要帮助他们揭开学习英语的神秘“面纱”,鼓励他们从一个字母,一个单词,一句日常用语开始大胆地、大声地“说”.刚开始要一遍遍的不厌其烦地重复,直到脱口而出.教师要与学生打成一片,使学生切实感受到老师的爱心和关怀,使之“亲其师、信其道”,这样师生就会产生情感共鸣,由怕学转化为好学、乐学.