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在传统的文言文阅读教学中，教师常担忧：如果我不字斟句酌地逐一讲解每句话，学生怎么弄得懂，如何去应考？于是，填鸭式、满堂灌的现象屡见不鲜。最终，老师讲得累，学生听得烦，考试成绩自然不如意。显然，这种高耗低效的教学方式必须变革！“少教多学”的理念为我指引了方向。
变革授课方式，激发学习热情--初中文言文阅读“少教多学”的有益尝试
【摘 要】
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在传统的文言文阅读教学中，教师常担忧：如果我不字斟句酌地逐一讲解每句话，学生怎么弄得懂，如何去应考？于是，填鸭式、满堂灌的现象屡见不鲜。最终，老师讲得累，学生听得烦，考试成绩自然
【机 构】
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四川省成都石室锦城外国语学校
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2015年9期
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