【摘 要】
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1问题的提出“学力”在《现代汉语词典》的解释是“在学问上达到的程度”.苏丹兰教授认为:“学力是由智力、认知结构、学力动机、自学能力四要素组成的”.钟启泉教授把“学力
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1问题的提出“学力”在《现代汉语词典》的解释是“在学问上达到的程度”.苏丹兰教授认为:“学力是由智力、认知结构、学力动机、自学能力四要素组成的”.钟启泉教授把“学力”界定为儿童在教学过程中所习得的知识、能力,也就是学习者内化学科内容的成果:一是
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