下承式双拱肋无风撑系杆拱桥设计实例

来源 :中国水运(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaibian000000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
金华市临江大桥主桥为跨度81.8m的下承式双拱肋无风撑系杆拱桥.本文主要介绍下承式双拱肋无风撑系杆拱桥的设计,论述主桥的总体布置、结构设计、构造特点及计算分析,并对拱肋稳定进行了详细的计算,采取一些有效的措施改善吊杆的受力.
其他文献
认知法是介于传统的语法翻译法和现在盛行的交际语言教学法之间的一种教学法.它强调外语教学和母语教学之间的差别,主张在外语教学中发挥学生的智力作用,重视对语言规则的理
中动结构作为英语语态的一个特例,由于其自身的特殊性,一直以来都是语言学研究的一个重要话题。经过多年的研究,学者们在中动结构的归类和特性等方面已经达成一些共识,而对于
目的观察减压型髓腔锉能否减轻髋关节置换术中扩髓诱发的脂肪栓塞,为预防人工关节置换过程中的脂肪栓塞提供参考.方法12只杂种犬随机分为实验组和对照组,每组6只.模拟髋关节
ESA教学理论指出"投入"是语言教学的三要素之一.高职建筑英语第一堂课的目的就是要激发学生的学习兴趣,此为顺利实现本学科教学目标的良好开端.
在一些陨石中观察到由次级宇宙射线产生的中子效应, 即由79Br和81Br俘获次级中子产生的80Kr和82Kr过剩.根据79Br(n,γβ)80Kr, 81Br(n, γβ)82Kr及24Mg(n,α)21Ne反应, 分别
泥石流沟内松散物质 (岩土体 )在降雨作用下 ,由吸水→强度衰减→蠕变而构成初始泥石流体 ,形成机制包括降雨冲击机制和吸水软化机制。初始泥石流体运动诱发沟岸冲蚀、沟底掏
随着课程改革的进一步深化,开展素质教育,培养学生良好的学习方法和实践能力,提高英语课堂教学的有效性势在必行。教师应该提高自身的教学素养,优化教学设计、优化教学内容和
英语和汉语附加疑问句在人们的交际中经常被使用,而两种附加疑问句存在一定的相同点和差异。本文试图对比英汉附加疑问句的语法结构和意义,主要从附加疑问句的构成、位置、答
运用可拓聚类建立了厦门港集装箱生成量的预测模型,并用该模型对集装箱生成量进行区间预测.研究结果表明,该预测方法具有较强的学习与泛化能力,预测结果对厦门港的发展具有一
科学发展观“以人为本”的核心要求电力企业必须在生产经营过程中做好电力安全生产工作,避免事故发生,保障电网安全稳定的运行。本文以技能评估的重要性、安全风险管理评估与