高中美术课堂恰当处理“教”“学”关系促进学生的全面发展

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教学活动是一种动态化的教育?学习和知识传授的过程,在整个过程中都伴随着两种活动同时进行,一种就是教师的“教”,另外一种就是学生的“学”,教学目标的实现和教学质量的提升落脚点在学生的学习上,教师的“教”只充当着学生学习多元化途径当中的一条而已?新形势下,高中美术教师一定要摆正自身的地位,认清自身的角色,正确处理好“教”与“学”的关系,给学生足够的课堂重视和尊重,只有这样才能落实新课改和素质教育的理念,实现有效教学?实践证明,构建高效课堂,促进学生的可持续发展,必须恰当的处理“教”“学”二者的关系,“教”“学”空间的掌控是一项技能,更是一门艺术?
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