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中小学的美术欣赏教学，不仪仅是为了传播知识．让学生看懂几幅美术作品．而是为了培养有主动性、能动性、创造性的高素质人才，而要实现这个目标，在美术欣赏教学中加强感觉能力、描述能力、言语表达能力、阐释与评论能力的指导是十分必要的。
试论创造性美术欣赏的引导策略
【摘 要】
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中小学的美术欣赏教学，不仪仅是为了传播知识．让学生看懂几幅美术作品．而是为了培养有主动性、能动性、创造性的高素质人才，而要实现这个目标，在美术欣赏教学中加强感觉能力、描述
【机 构】
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兰州市教科所
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2006年01A期
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