【摘 要】
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＜正＞在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后，跨学科成为教育界的热点话题，并由过去的个人研究意向转向国家育人立场。新课标中要求的10%的跨学科学习，强化学科间的关联，增强课程的综合性和实践性，从学科立场走向了教育立场，从“个性化、特色化”走向“标准化、大众化”，聚焦发展学生核心素养，充盈了我国全面育人的行动路径。
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＜正＞在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后，跨学科成为教育界的热点话题，并由过去的个人研究意向转向国家育人立场。新课标中要求的10%的跨学科学习，强化学科间的关联，增强课程的综合性和实践性，从学科立场走向了教育立场，从“个性化、特色化”走向“标准化、大众化”，聚焦发展学生核心素养，充盈了我国全面育人的行动路径。
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