摘要:兴趣是最好的老师。只有不断激发学生学习英语的兴趣,才会增强他们的学习积极性和主动性,才会提高英语教学质量。在英语教学中,我认为培养融洽的师生关系,注重教师的语言、教学方法和教学技巧等,对于增强学生学习英语的兴趣至关重要。
　　关键词:师生关系;语言技巧;教学方法
　　
　　英语教学应该把激发兴趣放在首要位置。兴趣教学是遵循客观规律的,是正确的教学法。如何激发学生学习英语的兴趣呢?
　　(1)融洽的师生关系是激发学生兴趣的前提。古语说:“亲其师而信其道。”学生喜欢上一个教师,也往往喜欢上他的课,并能主动接受这位老师所传授的英语知识。因此,作为一名英语教师,不仅要对学生严格,而且还要让学生充分地感到“师爱”的存在,让他们感受到你的真诚,你的爱心。良好的教师形象能潜移默化地激发兴趣。孩子们好奇心较重,好模仿,对周围的人,特别是教师,有着很强的模仿心理,教师的一举一动,都会对他们产生很大的影响。因此,我们教师要做到为人师表,注意自己的一举一动,良好的教师形象可以让学生对教师产生一种亲切的感觉,相应地对他或她的课程产生兴趣。
　　(2)教师的语言技巧是激发学生兴趣的关键。①教师的语言要有感染力。在教学过程中,教师不断地向学生发出信息,这一信息发出,必须是诚恳且深沉的,做到以情感人,以情育人,以理服人,这样才能引发学生在心灵上的共鸣,从而激发兴趣。②教学语言要清晰准确。作为一名英语教师,首先要有很强的英语口语表达能力,适中的语速,清晰准确的吐字和简练的表达方式可以把英语语音和语调的和谐、流畅、自然以及抑扬顿挫的美充分展现给学生们,这样可以引发学生学习英语、模仿英语语音发音的兴趣。③教学的语言要形象生动。作为英语教师一定要掌握提问的技巧,多提问学生,且善于使用启发性的谈话来诱导学生,给学生设计一定的悬念,设置一定的情景,以此引导和激发学生的学习兴趣。
　　(3)多样的教学方法可以不断激发学生兴趣。英语是一门语言学科,我们不能一味地只注重学生应试能力的培养,而用单调的填鸭式教学法向学生灌输语言知识点。但是语言教学不免有单调的枯燥的机械练习。所以,我们英语教师应该运用各种技巧,尽量把机械练习变为生动活泼的、有利于激发兴趣的练习。①精彩的导入,创造情景,刺激学生的学习兴趣。精彩的导入是指可以由歌曲、动漫、诗歌、寓言、图画等来吸引学生的视线,使他们对导入产生兴趣,进而再进一步结合课文中的内容,这样就能使学生在轻松愉快的环境中学到知识。②设置悬念,共同探索。恰如布鲁纳所说的:“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”因此,我们应多为学生创造思考的空间。这要求教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题,而不是限制学生的思维,被动地跟着老师走。
　　总之,英语学习,兴趣为先,学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象,失去了兴趣,还怎样培养学生的交际能力。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识,并使他们掌握语言技能;另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,以获得事半功倍的效果。
　　
　　(乐亭县马头营镇马头营中心小学)