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小学语文课程、教材、教法改革，必须从全面推进素质教育这个大目标着眼，不能只拘泥于原有的学科体系，还应该着眼于小学语文学科固有的特点。从学科地位和作用的角度看，小学语文学科具有基础性、人文性和工具性特征。从学习过程和活动的角度看，小学语文学科具有实践陛、累积性和外显性特征。
怎样做好小学语文老师
【摘 要】
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小学语文课程、教材、教法改革，必须从全面推进素质教育这个大目标着眼，不能只拘泥于原有的学科体系，还应该着眼于小学语文学科固有的特点。从学科地位和作用的角度看，小学语文学
【机 构】
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辽宁省辽阳市辽阳县刘二堡镇王家小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年1期
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