M M C模式在2型糖尿病合并代谢综合征患者中的应用价值研究

来源 :现代诊断与治疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:labidax
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 研究国家标准化代谢性疾病管理中心(MMC)模式在2型糖尿病(T2DM)合并代谢综合征(MS)患者中的应用效果。方法 回顾性分析2021年1月至2021年7月我院实施影响因素分析和常规糖尿病疾病管理治疗的65例T2DM合并MS患者为对照组,选取2021年4月至2021年10月我院实施基于影响因素分析结果的MMC模式管理治疗的65例T2DM合并MS患者为观察组,比较管理3个月时、6个月时两组患者用药依从性[Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)]、血糖水平[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)]、血脂水平[甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)]、血压水平[收缩压(SBP)、舒张压(DBP)]、生存质量[糖尿病患者生活质量特异性量表(DSQ L)]。结果 管理6个月时,两组患者FBG、2hPBG、Hb A1c、TG、LDL、SBP、DBP水平低于管理3个月时,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);管理6个月时,两组患者MMAS-8、DSQ L评分、HDL水平高于管理3个月时,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 MMC模式管理T2DM合并MS患者可提高其用药依从性,有效降低患者血糖、血脂、血压水平。
其他文献
根据海产品废水水质水量变化大、水质浓度高、可生化性好的特点,确定某40 000 m3/d海产品废水主工艺采用改良Bardenpho+曝气生物滤池(BAF)+絮凝沉淀池+V型滤池+次氯酸钠消毒,达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918-2002)一级A标准。详细介绍了处理工艺流程、各处理单元的设计参数和工艺特点。自2018年3月正式运行以后,处理效果非常理想,COD、NH3-N、TN、
《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)提出,教材的编写要以课程标准规定的课程目标与内容等为依据,同时也应该注重语言学习的客观规律和学生能力与水平。英语教材正是英语课堂不可缺少的知识载体,它能够帮助教师系统地、有组织地向学生传授知识体系,因此必须高度重视教材编写。教材编写中,每个单元的主题,一般先以阅读文本的形式呈现,然后再围绕阅读文本展开听说读写教学训练,毫无疑问,阅读文本的选编尤
纵观小学数学低段学习中画图策略的渗透,从以实物图和小棒为主展现一一对应的关系开始,到用线段表示一些数,这样的设计考虑到了学生在这个阶段的思维发展特点.在教学中,教师在画图策略的应用上存在“无为自成”的态度,认为学生对画图能无师自通,或者一看就会,而事实上能规范、正确画图的学生并不多,因此教师应有效指导学生进行画图.笔者围绕画线段图,从分类、在解决数学问题中的作用以及画图过程中的顺序问题三个方面来阐
音乐心理学是一种从心理学角度,研究人和音乐之间的各种心理现象的交互作用,并总结规律的学问。它以心理学的理论为基础,成功地把音乐学理论和心理学相结合,在音乐才能、艺术表现等细微的方面对音乐表演中的声乐演唱、乐器演奏等展开了多方位的探索,并推动着音乐本身的发展。文章重点围绕音乐心理学的定义以及主要内涵,对其在音乐表演研究中的几方面应用进行了进一步的研究。
期刊
针对河北省某污水处理厂其出水指标需达到河北省地方标准《子牙河流域水污染物排放标准(DB 13/2796-2018)》中污染物指标排放要求,实际进水氨氮、总氮质量浓度偏高,出水总氮呈季节性、周期性超标,能耗高及污泥沉积严重等现状,采取新增水解酸化,对原AAO生化池工艺优化改造为五段Bardenpho工艺,同时新增高密沉淀及臭氧接触单元的技术路线,强化了脱氮除磷功能,也更好的应对季节性及进水周期变化导
文章基于LoRaWAN、ChirpStack、ThingsBoard平台设计出一种智能温室大棚环境监测系统,实现了温室大棚内温度、湿度、CO2、光照度数据的采集。相对于常见的ZigBee方案,文章使用了LoRaWAN组网方案,实现了低功耗远距离通信。相对于物联网应用系统传统架构,文章引入了以IoT(Internet of Things,物联网)平台为核心的新架构,方便系统规模拓展,降低开发难度和开
近年来,为实现体育消费的转型升级,带动体育产业的健康发展,我国接连推出了一系列政策,这不仅为社会群众拓展了消费空间,也相应带动了多个关联产业的发展。基于此,该研究主要以国外体育健身休闲发展现状为出发点,重点阐述国外该产业的发展现状,其次从几个方面深入探讨对我国体育健身休闲发展带来的启示,以供相关部门与学界同行借鉴参考。
<正>画图是一种有效且简便的分析问题、解决问题的方法,能使人一目了然地看清问题所在,了解题目信息之间的关系,进而有效地解决数学问题。如何引导学生合理运用画图策略辅助问题解决,是教师需要深入思考的问题。明确画图作用,提升教学效益。对于小学阶段的数学教学,画图方法的作用在于将复杂难懂的问题变得直观具体,以帮助学生理解、分析问题。但是,部分教师不理解画图的作用,出现为画图而画图的教学行为,如有的教师在教
期刊
学位