【摘 要】
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<正>1问题的提出高中数学教师的教学手段在培养学生数学核心素养方面起着关键作用,它在很大程度上制约着课堂的效益,这一问题解决不好课堂效果将大受影响.在传统的数学课堂中
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆区教育局教研室,江苏省赣榆县第一中学
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<正>1问题的提出高中数学教师的教学手段在培养学生数学核心素养方面起着关键作用,它在很大程度上制约着课堂的效益,这一问题解决不好课堂效果将大受影响.在传统的数学课堂中,教师主要采用填鸭式或者是灌输式的教学方法,过分强调基础知识的掌握,却不对知识的灵活运用进行充分训练和讲解分析,整个课堂显得枯燥无味.传统的教学模式是以死板的题海战术为主,以单纯的知识点讲解为主要授课方式,课堂学习气氛比较沉闷,学生在课堂上缺少参与的
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