感动一个人,靠的未必都是慷慨的施舍,巨大的投入,往往是一个热情的问候,温馨的微笑,也足以在人的心灵中洒下一片阳光。留守儿童在日常行为和学习中,所表现出来不符合道德要求和学校规则的某些行为举动,按其表现不同,有以下三种:一是不守纪律,不爱学习,没有礼貌,上课坐不住,常做小动作。这类留守儿童多数是由于对学习缺乏兴趣,没有良好学习习惯;二是行为粗野,出口骂人,动手打架,损坏公物,有的还欺侮同学,也有的整
在教学实践中,大家都充分认识到,探究式的教学模式是符合小学信息技术课教学特点,适合小学生认知规律的。探究性学习固然好,但对小学生来说,探究什么、如何探究却是个难题,这就需要教师的启发、诱导。教师应该如何对学生的探究性学习进行指导呢? 一、探究内容的设计 在教学时,我们不能完全忠实于教材来进行,而是要根据学生实际对教材作灵活处理,对不同层次的学生提出不同的要求。教师要设计出对学生有实际意
伴随着计算机技术与网络技术的发展,计算机游戏也悄然出现在学生的生活当中。一提到电脑游戏,家长、老师都头疼不已。细细想来,游戏本身没有错,就像一把刀,有人用它做菜,有人用它砍柴,有人用它防身,有人用它杀人,刀本身是没错的,就看你怎么用它。既然学生对游戏感兴趣,何不将游戏巧妙地运用到信息技术课程当中,使“谈其色变”的游戏为信息技术教学服务呢! 一、借助游戏,训练基本技能 我们知道,兴趣是最