基于学科交叉培养本科生创新能力的调查

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学科交叉是培养创新人才的重要基础和途径,通过学科交叉培养本科创新人才已经成为高等教育界的基本共识。文章以桂林电子科技大学生命与环境科学学院为例,通过问卷调查和座谈方式,考察了本科生创新能力培养和学科交叉开展的现状及存在的问题,分析了制约创新能力培养和学科交叉开展的因素,并提出了利用学科交叉培养本科生创新能力的对策。
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