继承陶行知思想,推进小学数学课堂创新教学

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  摘要:“真人教育”“生活教育”和“教学做合一”陶行知教育思想中的核心思想,为了提高小学数学课堂教学的有效性,教师必须继承陶行知思想,通过优化数学课堂教学方式,有效渗透陶行知的教育思想,创新小学数学课堂教学。
  关键词:小学数学
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摘要:民乐是我国的传统艺术,能够有效陶冶人们的情操。而语文与民乐有着一定的关联,语言的艺术是直达人心的,能帮助学生掌握优美的语言,提升学生的文学素养,并给他人传递良好的情感。因此,在语文教学中,教师可以根据课文内容和教学目标,恰当地运用民乐,活跃学生的思维,创设生动的教学氛围,使课堂教学富有情趣,达到寓教于乐的教学效果。  关键词:民乐 语文课堂  中国民族音乐是指以中国传统音乐为基础发展出来的各
摘要:通过生生、师生之间的自主合作学习,教师能够提高音乐教学效率,促进学生音乐素养的养成。基于此,本文探讨了基于自主合作学习的初中音乐课堂构建。  关键词:初中音乐课堂 自主合作学习  自主合作学习是指在学习过程中,学生以自主学习实践为形式,以学生之间的相互交流、主动合作为方式,实现学习目标的一种学习方法。这种学习方法除了包括学习的自主特性,还包括合作特性。其中,自主特性是以学生之间、师生之间的有
摘要:“关注学生在课堂中的主体地位,尊重学生在学习中所发挥的主体作用。”是新课程改革的重要理念,“生成式”教学就是在这样的理论知识指导下形成的。本文分析了中职语文课堂中“生成式”教学存在的问题,并探讨了“生成式”教学在中职语文课堂教学中的实践,以期推进中职语文课堂教学改革的进程。  关键词:中职语文 “生成式”教学 问题 实践  “生成式”教学是指在教学过程中,教师事先预设好教学流程、教学要素和教
新一轮课程改革要求以“培养学生自主学习能力,提高课堂教学质量”为中心,实现课堂教学科学性、艺术性、人文性的有机统一,从而打造高效课堂、魅力课堂、和谐课堂。为此,教师必须帮助学生实现由学会到会学的转变。而实现这一转变的重要途径,就是通过问题引领学生自主学习,养成良好的学习习惯。以《发展是硬道理》一课的教学实践为例,笔者谈谈自己的一些做法。  一、问题引领,放手自学  《发展是硬道理》这一内容相对简单
一、教学活动背景  下雪天几乎是每个幼儿都喜爱的天气,大自然的馈赠让世界变成了白色的梦幻天地,这神奇的变化让幼儿的心灵受到了震撼。因此,每当天空中雪花飘落之际,幼儿的心中都会种下一个白色的梦。此外,幼儿还特别喜欢玩沙,每次在沙池里,手里拿起勺子舀一勺沙往下倒时,都会大声地说:“下雪啦!下雪啦!”细小的颗粒和纷扬流动的质感总是给予幼儿莫大的惊喜。《幼儿教学纲要》中指出:“教育内容的选择不仅要贴近幼儿
摘要:随着新课程改革在教育中的不断深入,使得原本注重知识学习的传统教学模式逐渐向探究性学习模式转变。在高中生物教学中引入探究性学习模式,对培养高中生的创新能力和实践能力的意义重大。本文通过分析探究性学习在高中生物教学中的运用现状,提出了优化策略,为探究性学习方法在高中生物教学中的运用提供了一些参考。  关键词:探究性学习 高中生物 优化策略  高中生物探究性学习模式是以学生在生物领域或现实生活
幼儿阶段是智力发展的重要阶段,幼儿教育的好坏关乎着幼儿未来的发展,而幼兒早期阅读对幼儿的人生成长会产生巨大的作用。早期阅读可以帮助幼儿增长知识、开阔视野、陶冶情操,为幼儿未来的生活打下坚实的基础。在进入语言阶段之前,幼儿最重要的就是进行书面阅读,因为阅读可以促进幼儿语言能力和智力的发展,也可以培养幼儿的阅读能力和创新思维。因此,教师需要利用有效的方法和有利的环境,培养幼儿早期阅读的兴趣,从而提高幼
中学语文教学不仅要讲授汉字和语句,还需要培养学生的阅读能力。阅读能力是中学生综合能力的体现,所以教师在教学的过程中,应重视学生阅读能力的培养,通过实际情况对教学进行适当地改变和创新,从而构建高效的语文教学课堂,提升学生的语文综合能力。  一、吸收养分,促进学生形成良好的品性  现在的学生大多是独生子女,在他们的成长环境中,大都得到了父母的万般宠爱,导致部分学生变得自私自利,凡事都只考虑自己。为了让
摘要:诗化语文课堂是指教师利用诗一般的语言来演绎课堂,打造出更加富有情感的教学环境,保障教学效果。教师将诗化教学方法运用到小学语文教学中,有利于激发学生的学习兴趣,强化教学效果。本文主要分析了新课程改革下小学语文诗化教学的对策,希望能为小学语文教学的开展提供一些有益建议。  关键词:诗化教学 小学语文  近年来,随着我国新课程改革的不断深入开展,诗化教学也逐渐走进小学课堂,并产生了一定的影响。对小
摘要:当前网络信息技术发达,能高效整合诸多知识和内容,知识内容的传播和获取也均得到了调整。现代教育信息化进程加快,以多媒体和网络为主导的微课逐渐渗透教育领域,在中职英语教学中融入微课,可以提高课堂教学的效率和质量。基于此,本文阐述了微课在中职英语教学中的应用策略,旨在提高中职英语教学效率。  关键词:微课 中职英语 策略  在传统的中职课堂教学中,教师是课堂教学的主体。然而,素质教育改革和新课