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摘 要：惠风和畅是一种生活中的理想状态，学校发展同样可以呈现出如此完美的状态。文中以和畅理念为先导、以和畅环境为切入、以团队和畅为抓手，以合唱特色为窗口，以和畅课程为延伸等五方面，阐明如何统领、润泽、成就、丰厚和提升学校的内涵发展。
关键词：和畅理念；内涵发展；方向标
中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-077-1
内涵发展是学校可持续发展的必径之路，它体现了一所学校的软实力；办学理念是强校和兴校之本，为学校可持续发展创造条件，为师生终生发展奠定基础。为学理念是一所学校的“魂”，是学校内涵发展的方向标，它体现了一所学校的办学之道、教学之道、求学之道和管理之道，是引领学校内涵发展，走向卓越和辉煌的方向标。我校地处城乡结合区，是一所较为年轻的小学，几年来，我们思考着和探索着，努力朝着这一目标奋进，学校内涵逐步发展和提升，实现了华丽转身。
一、以和畅理念为先导，统领学校内涵发展
苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是思想的领导。”一所学校想要打造自身的品牌，提升自身内涵，就必须要有先进的办学理念，办学理念正如学校的一面旗帜。这面旗帜的鲜明与否，直接影响着学习内涵的发展。
办学十年来，我校从实际出发，在摸索中前行，在前行中求创新，在创新勇突破，，不断更新和深入思考，探索出了以“合唱教育之歌，和畅发展之路”的办学理念，促使学校各方面的发展向一种新的态势发展。并以此为契机，深入挖掘“和畅理念”的思想内涵，积极申报研究课题，旨是以理念为先导，以课题研究为主线，统领学校各个层面的发展，促进学校内涵的不断发展。
二、以环境和畅为切入，润泽学校内涵发展
“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对一个的成长起着至关重要的作用，良好的环境是无痕的熏陶。学校是师生工作、学习的共同家园，建设一个和谐、畅达的校園环境，有利于陶冶师生的情操、激发师生的灵感，融洽师生关系，也是促进学校内涵发展不可或缺的一面。为此，我校以打造和畅的环境氛围为切入点旨在最大程度地发挥环境的熏陶作用，以此来不断润泽学校的内涵发展。
首先，从校园大环境建设入手，努力为师生创设各类最佳的学习和生活环境，从而如校园“春竹、秋桂、夏荷、冬梅”四个精致雅院，以及“吴文化长廊”、“学校办学成果微展厅”、“课题研究成果微展厅”、“创生影集”、“惠生影集”、“慧生书集”等各大主题宣传版面的精心设计，把环境的熏陶作用发挥到了极致。其次，由表及里，加大班级环境文化建设的力度，积极营造和畅的班级环境文化氛围。全校家长、学生和教师总动员，创新思考、创意发挥，从班级环境布置、班徵设计、班级公约的民主制定，一个个和而不同但特色鲜明、个性飞扬的班级环境文化氛围不断涌现，极大地集聚了群体的智慧，增强家校、师生间的有效融合，更润泽了学校内涵的发展。
三、以团队和畅为抓手，助推学校内涵发展
和谐诞生希望，凝聚产生力量，畅达助推发展。和谐、互助的教师团队建设是学校内涵发展的基石，团队中产生的向心和凝聚力更是学校内涵发展的源动力。显而易见，教师团队的和谐发展是一所学校内涵发展与提升的灵魂所在。没有教师团队的发展，学校教育工作就成了无源之水，无本之木；没有教师团队的发展，学校发展也就成了空中楼阁。一直以来，我校把就把教师队伍建设列为学校重点工作。从实际出发，致力于向“和谐 畅达”这一高品质方向发展，以行政、班主任和学科这三支核心团队的建设和谐展为抓手，最大程度激发他们的团队凝聚力和战斗力，有效助推学校内涵的发展。
首先是骨干团队的建设。学校多渠道为这一群体教师搭建外出学习、培训、异地交流、挂职锻炼的平台，让他们走出去，汲取新鲜的空气，了解前沿的信息，领略先进的理念，拓宽视野，博采众长，团队成员的综合素养、管理、协调和凝聚力得以快速提升。其次是班主任团队的建设。他们是一个班级的组织者、领导者和教育者，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，有着无可替代的作用。一直以来，学校极为关注这一团队的建设，为每位班主任老师量身定制培养目标，以不断更新制班理念，丰富班级管理经验，促进班主作团队整体素质的快速提升。再则是学科团队的建设。主要采用请走来、走出去、校内幅射、师徒结对等方式，以逐步壮大团队力量，提升团队成员的综合素养，确保学校教育教学质量的稳步提高，为助推学校的内涵发展奠基。
四、以合唱特色为窗口，丰厚学校内涵发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20102020指出：“要推进多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同的潜质学生的发展需要，鼓励学校优化结构，办出特色。”由此可见，没有特色的学校是没有希望的学校，向特色化发展成为一所学追求的目标。
办学十多年来，我校从学生的实际出发，本着“合唱教育之歌，和畅发展之路”的教育新理念，以吴文化为底色，依托我校“吴郡少儿合唱团”，这支享誉吴中、闻名江苏、及至走向全国的合唱名片，在传承中不断发展，使合唱活动成为学校一道亮丽的风景线。我们采取以校合唱团为引领，以点带面，在全校范围内广泛铺开的发展模式，在每个班均成立了合唱队，并把每年的12月定为校园合唱节，真正把我校合唱特色教育落到实处，学校也因此被评为“苏州市艺术教育声乐特色项目学校”、“吴中区音乐办学联盟组长学校”，至此，我校合唱特色又迈上新的台阶。
关键词：和畅理念；内涵发展；方向标
中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-077-1
内涵发展是学校可持续发展的必径之路，它体现了一所学校的软实力；办学理念是强校和兴校之本，为学校可持续发展创造条件，为师生终生发展奠定基础。为学理念是一所学校的“魂”，是学校内涵发展的方向标，它体现了一所学校的办学之道、教学之道、求学之道和管理之道，是引领学校内涵发展，走向卓越和辉煌的方向标。我校地处城乡结合区，是一所较为年轻的小学，几年来，我们思考着和探索着，努力朝着这一目标奋进，学校内涵逐步发展和提升，实现了华丽转身。
一、以和畅理念为先导，统领学校内涵发展
苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是思想的领导。”一所学校想要打造自身的品牌，提升自身内涵，就必须要有先进的办学理念，办学理念正如学校的一面旗帜。这面旗帜的鲜明与否，直接影响着学习内涵的发展。
办学十年来，我校从实际出发，在摸索中前行，在前行中求创新，在创新勇突破，，不断更新和深入思考，探索出了以“合唱教育之歌，和畅发展之路”的办学理念，促使学校各方面的发展向一种新的态势发展。并以此为契机，深入挖掘“和畅理念”的思想内涵，积极申报研究课题，旨是以理念为先导，以课题研究为主线，统领学校各个层面的发展，促进学校内涵的不断发展。
二、以环境和畅为切入，润泽学校内涵发展
“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对一个的成长起着至关重要的作用，良好的环境是无痕的熏陶。学校是师生工作、学习的共同家园，建设一个和谐、畅达的校園环境，有利于陶冶师生的情操、激发师生的灵感，融洽师生关系，也是促进学校内涵发展不可或缺的一面。为此，我校以打造和畅的环境氛围为切入点旨在最大程度地发挥环境的熏陶作用，以此来不断润泽学校的内涵发展。
首先，从校园大环境建设入手，努力为师生创设各类最佳的学习和生活环境，从而如校园“春竹、秋桂、夏荷、冬梅”四个精致雅院，以及“吴文化长廊”、“学校办学成果微展厅”、“课题研究成果微展厅”、“创生影集”、“惠生影集”、“慧生书集”等各大主题宣传版面的精心设计，把环境的熏陶作用发挥到了极致。其次，由表及里，加大班级环境文化建设的力度，积极营造和畅的班级环境文化氛围。全校家长、学生和教师总动员，创新思考、创意发挥，从班级环境布置、班徵设计、班级公约的民主制定，一个个和而不同但特色鲜明、个性飞扬的班级环境文化氛围不断涌现，极大地集聚了群体的智慧，增强家校、师生间的有效融合，更润泽了学校内涵的发展。
三、以团队和畅为抓手，助推学校内涵发展
和谐诞生希望，凝聚产生力量，畅达助推发展。和谐、互助的教师团队建设是学校内涵发展的基石，团队中产生的向心和凝聚力更是学校内涵发展的源动力。显而易见，教师团队的和谐发展是一所学校内涵发展与提升的灵魂所在。没有教师团队的发展，学校教育工作就成了无源之水，无本之木；没有教师团队的发展，学校发展也就成了空中楼阁。一直以来，我校把就把教师队伍建设列为学校重点工作。从实际出发，致力于向“和谐 畅达”这一高品质方向发展，以行政、班主任和学科这三支核心团队的建设和谐展为抓手，最大程度激发他们的团队凝聚力和战斗力，有效助推学校内涵的发展。
首先是骨干团队的建设。学校多渠道为这一群体教师搭建外出学习、培训、异地交流、挂职锻炼的平台，让他们走出去，汲取新鲜的空气，了解前沿的信息，领略先进的理念，拓宽视野，博采众长，团队成员的综合素养、管理、协调和凝聚力得以快速提升。其次是班主任团队的建设。他们是一个班级的组织者、领导者和教育者，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，有着无可替代的作用。一直以来，学校极为关注这一团队的建设，为每位班主任老师量身定制培养目标，以不断更新制班理念，丰富班级管理经验，促进班主作团队整体素质的快速提升。再则是学科团队的建设。主要采用请走来、走出去、校内幅射、师徒结对等方式，以逐步壮大团队力量，提升团队成员的综合素养，确保学校教育教学质量的稳步提高，为助推学校的内涵发展奠基。
四、以合唱特色为窗口，丰厚学校内涵发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20102020指出：“要推进多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同的潜质学生的发展需要，鼓励学校优化结构，办出特色。”由此可见，没有特色的学校是没有希望的学校，向特色化发展成为一所学追求的目标。
办学十多年来，我校从学生的实际出发，本着“合唱教育之歌，和畅发展之路”的教育新理念，以吴文化为底色，依托我校“吴郡少儿合唱团”，这支享誉吴中、闻名江苏、及至走向全国的合唱名片，在传承中不断发展，使合唱活动成为学校一道亮丽的风景线。我们采取以校合唱团为引领，以点带面，在全校范围内广泛铺开的发展模式，在每个班均成立了合唱队，并把每年的12月定为校园合唱节，真正把我校合唱特色教育落到实处，学校也因此被评为“苏州市艺术教育声乐特色项目学校”、“吴中区音乐办学联盟组长学校”，至此，我校合唱特色又迈上新的台阶。