论文部分内容阅读
关注高等教育价值观念的整合
【出 处】
：
高等教育研究
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
我国学全体系中正在兴起的专业学位，是目前占据优势的传统科学学位的重要补充，是最适合人事具体工作的专业人士攻读的学位。本文在评介我国现有各类专业学位的产生与发展的同，对专业学位的基本属性即实践性、职业性和综合性进行了分析，并扼要说明这些特性对深化研究生教育改革、促进专业学位健康发展的意义。
大学生需要怎样的价值教育？近年，在我国高等教育领域，为提高教育质量和人才素质而对大学生推行文化素质教育。究竟能否视文化素质教育迷大学生教育的一种型态？能否视之为以价值观培养为本的通识教育的核心部分？本文尝试以南京大学推行的文化素质教育作为个案，探讨大学生价值教育的理念与实践。
高校道德教育如何摆脱困境是教育界长期面临的严峻课题。本文从世纪之交世界性教育创新的高度，分析了高校道德教育所面对的三大挑战，提出了高校道德教育创新的三大对策。
本文通过对中外金融学高等教育在培养目标、教学计划、专业课程设置及教学内容等方面进行逐一比较，提出子对推动当前我国金融学高等教育改革有益的启示。
知识经济时代需要现代化的高等商科教育。本文分析了知识经济时代对我国高等商科教育提出的改革要求，并在此基础上探讨了与之相适应的高等商科教育改革发展思路。