【摘 要】
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分析小学英语阅读教学现状。结合译林版小学《英语》中Story time,Cartoon time,Culture time三个板块的教学,探究在小学中高年级英语阅读教学中培养学生思维能力的策略。提
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分析小学英语阅读教学现状。结合译林版小学《英语》中Story time,Cartoon time,Culture time三个板块的教学,探究在小学中高年级英语阅读教学中培养学生思维能力的策略。提出教师应基于Story time板块教学构架思维能力培养新框架,基于Cartoon time板块教学拓展思维能力培养新空间、基于Culture time板块教学拓宽思维能力培养新视野。
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