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“整体把握能力”作为一种阅读能力,在平时的教学中可以运用一定的策略,培养学生科学地养成这种能力.笔者试以张卫其老师上的批注式阅读课《珍珠鸟》为例,对培养学生整体把握能力的策略进行探讨.
整体把握,适时有度——有感于张卫其老师批注式教学《珍珠鸟》一课
【摘 要】
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“整体把握能力”作为一种阅读能力,在平时的教学中可以运用一定的策略,培养学生科学地养成这种能力.笔者试以张卫其老师上的批注式阅读课《珍珠鸟》为例,对培养学生整体把握
【机 构】
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浙江省安吉县教育科学研究中心
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年3期
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