【摘 要】
：
当下的小学生在完成不同的写作任务时存在着很多的迷茫和障碍,这些困扰致使学生无法提高写作能力,也无法有效地突破写作窠臼,提升写作质量,这些问题都是引人深思的.教师要营造出一种更为和谐的写作氛围,让更多的学生放下心中的包袱和紧张感,以一种更为从容的心态和状态去处理写作任务.小学生在完成写作时可能会遇到不同种类的文章,这些不同类别的文章带给了学生不同的写作难题,这就需要教师用自身的能力和智慧去帮助学生处理,从而让学生化解学习困惑,实现能力上的增长.
论文部分内容阅读
当下的小学生在完成不同的写作任务时存在着很多的迷茫和障碍,这些困扰致使学生无法提高写作能力,也无法有效地突破写作窠臼,提升写作质量,这些问题都是引人深思的.教师要营造出一种更为和谐的写作氛围,让更多的学生放下心中的包袱和紧张感,以一种更为从容的心态和状态去处理写作任务.小学生在完成写作时可能会遇到不同种类的文章,这些不同类别的文章带给了学生不同的写作难题,这就需要教师用自身的能力和智慧去帮助学生处理,从而让学生化解学习困惑,实现能力上的增长.
其他文献
习近平主席指出:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处.”中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,土生土长的民间艺术是中华民族优秀传统文化的精华.小学生正处在德育教育的关键时期,小学民间艺术课程的育人功能与德育工作结合起来,有利于小学生在优秀的传统文化的滋养中,树立正确的世界观、人生观和世界观,塑造良好的道德品质,提升文明素养,为学生的全面发展打下基础.在此笔者结合具体实践,作如下几方面探究.
数学学科知识具有很突出的结构化特征.教师从整个知识体系的视角来审视,理清要学习的知识点横向和纵向之间的逻辑关系,从而从整体上来把握知识结构,实现结构化的数学教学.
在当前新课改的教育标准中,教师应当加强对小学生全方位能力培养.根据目前部编版教材进行小学语文教育,其中写话教材成为当前教育的新内容,使教师的教学迎来了全新的发展机遇与挑战.在小学低年级教学中,写话教学作为语文教学的重点内容,可以为学生的写作奠定坚实的基础,可以有效提升学生的作文水平.因此教师应当充分发挥出部编版小学语文写话教材的作用,使小学生的写作质量以及能力得到有效锻炼,并且保证语文教学的有效性.
家长是孩子的第一任老师,在平时的家庭教育中,很多家长存在着溺爱孩子、打骂孩子、采用物质奖励、不能够正确地看待孩子所出现的缺点与错误等现象.由于家长不正确的教育方法和方式造成了孩子极度的叛逆和不服管教,在家里和父母顶撞、老人顶撞;在学校里顶撞老师、打骂同学的现象时有发生.这一些现象的产生与家长的教育方式有极大的关系.作为家长如何扮演好优秀家长的角色,做一个合格的家长,引导孩子走出误区,把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设有用人才.本文就家庭教育进入的误区以及如何正确地进行家庭教育略谈自己的观点.
智慧云系统,就是处于信息化环境下,将技术与各门课程进行融合的系统.将智慧云系统与心理健康相融合,对人的心理健康状况进行系统的分析,就能够得到人的心理健康状况的准确数据,从而为其提供调整方案的合理化的意见以及建议.因此,本篇文章就从智慧云系统出发,对智慧云探索农村小学情境化心理健康教育的路径进行仔细的分析与深入的研究.
新一轮课程改革将小学数学定位为活动型课程,从传统的知识技能提升转型为能力提升类课程,因此在教学过程中如何落实学习目标,通过单元式教学设计完成整体教学目标逐渐成为数学教学的主要内容之一.教师需要在讲解知识的过程中把握整个单元的基本结构,让同学们在学习知识的过程中可以建立完整的数学知识框架和体系,逐渐掌握相应的知识和技能,提升学生自身的数学文化素养和综合能力,激发其自身学习知识的兴趣和欲望.本文主要探讨在小学数学教学过程中,利用单元式教学法引导学生完成深度学习的策略,以期为小学数学的改革提供部分参考.
小学语文教学的开展,主要以培养学生的识字、阅读、写作能力为目标.作文是小学语文教学的重点、难点,在写作文的过程中,学生需要具备一定的语言知识基础,并可以发挥想象、抒发情感,熟练运用语言知识.新时期的小学语文作文教学,应该改变传统的教学模式,需要考虑到学生的年龄特点,创新其教学方法.该过程中,应该重视写作兴趣的培养,尊重学生的成长规律,进而优化和完善教学模式,结合新时期的语文教学的要求,改进和创新教学策略.
国家为了让学生健康快乐地成长,实施了“双减”政策.目的是为了让在校学生减少课业负担,减少课外补习,真正让教育得到正规发展.我们常说:作业是课堂的延伸,而教师布置作业主要是为了让学到的知识进一步巩固,让学生掌握得更加牢固,同时还能检测出学生对知识的理解程度.同时也可以通过学生的作业反馈可以让教师进一步对自己的教学做出反省,针对学生中普遍存在的问题从而改进教学方式.在“双减”政策下,农村学校该如何开展成了当前比较严峻的话题.本篇文章主要以农村开展的“双减”政策为主要研究点,提出如何促进农村地区的“双减”更好地
目前,小学新课标在不断更新,小学数学教育也进行了一系列的改革,小学教师要注重培养学生的学习能力,这会为以后的学习提供了保障,因此,教师应重视小学数学教育.教育教学中,以培养学生数学逻辑思维能力为重要的任务,提高学生应用基本知识的能力.而逻辑思维同时也是检验学生数学能力的重要标准,因此,教师要好好利用教育资源,帮助学生构建数学逻辑能力.
高效的课堂对于学生来说非常重要,直接影响学生的成绩和整体素质的提高.因此,这就要求教师不断提高自身的数学素养和教学技能,改进教学方法,从而实现课堂教学方案的优化,发挥自身的引导作用,促进教学质量的提升.数学是一门很抽象的学科,学生可以在学习数学的过程中,培养更好的逻辑思维,这对于学生日后的工作和生活都有很大的帮助.中学生处于青少年时期,正是良好习惯和思维能力的培养时期.数学知识的学习不仅仅是为了提高学生的考试成绩,还要发挥其优势和作用.但是想要实现这一教学目的首先需要教师在教学模式方面的改革——以提高课堂