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低年级阅读教学要在情境中进行。教师要创设适宜的情境，使学生置于真实的场景中，在阅读的同时习得语言的妙处，感受阅读的乐趣。文章从体验角色，进行语言训练；凸显形象，体会语言情感；呈现画面，感受语言魅力三个层面进行低年级阅读教学中情境创设的探讨。
小学低年级阅读教学中情境创设的妙处
【摘 要】
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低年级阅读教学要在情境中进行。教师要创设适宜的情境，使学生置于真实的场景中，在阅读的同时习得语言的妙处，感受阅读的乐趣。文章从体验角色，进行语言训练；凸显形象，体会语言情感
【机 构】
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睢宁县新城区实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年22期
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