桥式起重机电气故障排除

来源 :冶金设备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ILOVELUBIN
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从电气传动、自动控制、电源引入装置、电气设备与电气回路等方面描述了桥式起重机电气基本原理。从案例入手,介绍了常见电气故障已经改进措施。采取扩大主钩电机功率、增加电机工作制、优化电路走向和监测行车起升电机温度等措施,效果明显。
其他文献
<正>近年来,化学问题越来越触及人类社会的很多本质危机。在化学课堂教学中渗透德育,弘扬人文精神,既可以培养学生的科学求实精神、环境保护意识,引导他们热爱生命,热爱生活,又与党和国家提出的"立德树人"教育理念不谋而合。将"立德树人"理念落实到化学课堂教学中,是未来化学课程与教学改革的重要方向。一、用"化学故事"引导学生树立远大理想
期刊
环境污染与温室效应的日益严重促进了清洁二次能源的发展与利用。具有高能量密度、环境友好等特性的锂离子电池已成为最佳的储能载体。但当温度低于0 ℃时,传统石墨负极难嵌锂,电池性能急剧恶化,且低温充电时易析锂引发安全问题。为了满足锂离子电池的低温应用需求,通过改变电解液成分使其熔点降低,并调节SEI成分与去溶剂化过程,能够降低电荷转移阻抗。但石墨负极的本质属性使其低温应用受到限制。为从根源上解决锂离子电
文章简单说明数学游戏在提高课堂教学效率中起到的帮助学生学习、开发学生思维、树立学习态度三方面的重要作用,并分析农村初中数学课堂教学现状,在此基础上,结合课堂教学实际与授课内容,合理构建游戏课堂,以实现丰富教学形式与内容、激发学生数学学习兴趣、帮助学生学习数学知识等教学目的,并达到提升课堂教学效率的目标。
基于公立医院网络舆情特点,结合公立医院近年网络舆情应对机制不健全、监测系统不完善、本质研判不准确、危害弥补不到位等现实困境,运用4R危机管理理论从网络舆情缩减、预备、反应、恢复4个阶段探索公立医院舆情应对策略,为公立医院提高舆情应对能力、建立完善舆情应对体系提供参考。
目的 观察贺氏三通法联合拮抗肌+主动肌电针在卒中后上肢痉挛患者康复中的应用。方法 将120例卒中后上肢痉挛患者按照随机数字表法分为3组,普通电针组40例予普通电针治疗,拮抗肌+主动肌电针组40例予拮抗肌+主动肌电针治疗,联合组40例予贺氏三通法联合拮抗肌+主动肌电针治疗。比较3组疗效;比较3组治疗前后上肢简化Fugl-Meyer量表(FMA-UE)评分、改良Barthel指数评定量表(MBI)评分
目的 了解初产妇不同分娩方式中产后盆底肌力异常发生情况,并分析其影响因素,为临床提供参考。方法 以新安县妇幼保健院2020年1月至2021年10月收治的128例初产妇作为研究对象,其中64例行剖宫产分娩纳入剖宫产组,64例阴道分娩纳入顺产组(包括助产)。统计两组分娩方式盆底肌力异常发生情况,采用Logistic回归分析两种分娩方式产后盆底肌力异常的影响因素。结果 顺产组肌力、阴道壁压力值、肌疲劳度
目的 构建儿童支气管哮喘居家呼吸康复方案。方法 系统检索国内外与儿童支气管哮喘呼吸康复相关的文献,并对纳入文献进行质量评价和证据提取,经课题组讨论形成儿童支气管哮喘居家呼吸康复方案初稿,采用德尔菲法对其进行论证和修订。结果 共纳入39篇文献,其中指南1篇、系统评价11篇和随机对照试验27篇,最终构建了包含呼吸康复的评估、计划、实施和评价等4个一级指标以及13个二级指标、40个三级指标的儿童支气管哮
<正>随着新课改的推进,如何提高课堂效率,如何调动课堂氛围,如何设计多元、有效的教学内容,成为教师面临的主要难题。区别于传统意义上的教学模式,新时期的语篇、写作、口语训练、语法等板块,均出现新的发展趋势。为了最大程度的贴合不同层次的初中生的学习需求,以及情感诉求,本文将从具体的教学环节和教学内容出发,进一步探讨符合学情的教学方式与策略。
期刊
目的 研究对脑出血术后患者采用气压治疗联合踝泵运动方式治疗的临床疗效。方法 2020年9月至2021年9月,南昌大学第一附属医院行脑出血(即ICH)手术的患者作为研究目标,共120例,利用随机数字表方式分组,对照组应用常态化护理,研究组应用间歇性充气加压泵与踝泵运动护理。观察患者生活质量、下肢、血流动力学、下肢深静脉血栓发生比率、凝血系统功能、血液流变学、下肢维度。结果 两组各项数据比较,研究组与
<正>保育猪阶段是生猪养殖过程的重要阶段,指断奶后2~3个月猪。猪身体器官和各项机能发育不够完善,其免疫功能、消化功能等发育也未完善,对疾病的抵抗能力相对较弱,需要在饲养过程中加强饲养管理,提高成活率,保证其健康生长发育。1保育猪饲养常见问题与解决对策1.1体重下降保育猪饲养之中,经常会遇到体重下降的问题,主要是因为断奶以后,一些保育猪不能适应,
期刊