教育信息技术下大学英语教学有效性研究的思考

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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课堂教学气氛,主要指班集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态。它是在课堂教学情境的作用下,在学生需要的基础上产生的情绪、情感状态,其中包括了师生的心境、精神体验和情绪波动,以及师生彼此间的关系,它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。积极的课堂教学气氛有利于师生间情况交流和信息交流,有利于教师及时掌握学生的学习情况,得到教学的反馈信息,从而根据具体的教学情境不断调整教学内容和教学模式,取得理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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沐浴课改的春风,我校如火如荼地大力开展教学案的研究与探讨工作,在整个教学过程中凸显学生的主体地位和教师的主导作用。这种模式真正把学生当作学习的主人,让学习成为学生生活中的一部分,促进了学生自主、活泼、健康的全面发展。但在实际操作过程中,学生不重视教学案,对教学案的兴趣不强烈,有时甚至对教学案中反复出现的总结归纳的内容感到厌烦。这就对我们教师提出了更高的要求,即如何使教学案吸引更多、甚至全部的学生,
[摘 要] 树木移植的成活率,取决于树木的地上和地下部分能否及时恢复水分代谢的平衡。最适合的移植时期是树木的蒸腾量最小,根系能够及时恢复水分代谢平衡的时期。因此,提高树木成活率,已成为一项重要课题。结合近年来工作实践,对如何及时恢复水分代谢的平衡问题进行了探索和总结。  [关键词] 植树 成活率 管理    1挖坑  根据苗木规格确定坑的宽度与深度。   a)胸径7~10 cm的乔木、高度2~2.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题,同时也成为广大数学教师关心的热门话题。可谓仁者见仁,智者见智,每一位授课老师可能都有自己的见解。笔者在自己的教学过程中,通过不断摸索总结,有以下几点心得供大家参考:  一、激发学生的学习兴趣  德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授的本质,而在激励、唤醒和鼓舞。”这就意味着教师的教学内容和方法要能激起学生的情感,激发学习的兴趣,使他们在愉
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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新课程标准倡导“以人为本,促进个体和谐发展”,其强调在综合评价的基础上,关注个体的进步和学生潜能的发展。经过我个人几年的教学实践,感觉政治教学需要创新,学生能力重在培养。创新是一个民族的灵魂。未来世界综合国力的竞争将最终取决于人才的竞争,人才竞争的关键是创新能力的竞争,创新能力培养的关键在中小学,基础教育承载着教育事业繁重而艰巨的压力和使命,国运兴衰系于教育。纵观世界教育改革和发展状况,分析我国教
【摘要】本文在阐明了在加强母猪管理的基础上,进一步提出来如何提高仔猪成活率的各项技术措施。  【关键词】仔猪;成活率;技术措施;提高    仔猪出生后的生存环境发生了根本性的改变,从恒温到常温,从被动获取氧气和营养到主动吮乳和呼吸来维持生命,生理上发育不完善,导致哺乳期死亡率明显高于其他生理阶段。因此,这一阶段是幼猪培育的关键环节,而减少仔猪死亡率和增加仔猪体重就成为养好哺乳仔猪的重中之重。  1