【摘 要】
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“一带一路”倡议的提出,对国家开放大学尤其是区域开放大学发展带来新的挑战和机遇,包括办学方向由国内开放拓展至国际互联,教育对象由国内生源拓展至国际生源,承担任务由本土培养拓展至跨境人才培养和交流等.根据高等教育国际化相关理论,区域开放大学应推动办学定位由单一学历教育向兼顾文化交流转变,推动管理机制向现代化和国际化治理结合转变,推动服务面向地方性和国际性结合转变,引导全体教职工认同转型发展方向,搭建政校行企教育服务平台、国际化课程学习平台、国际型师资培训平台,推动多语言、多文化交流和人才培养,推动混合式教学
【机 构】
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沈阳开放大学, 辽宁 沈阳 110003
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“一带一路”倡议的提出,对国家开放大学尤其是区域开放大学发展带来新的挑战和机遇,包括办学方向由国内开放拓展至国际互联,教育对象由国内生源拓展至国际生源,承担任务由本土培养拓展至跨境人才培养和交流等.根据高等教育国际化相关理论,区域开放大学应推动办学定位由单一学历教育向兼顾文化交流转变,推动管理机制向现代化和国际化治理结合转变,推动服务面向地方性和国际性结合转变,引导全体教职工认同转型发展方向,搭建政校行企教育服务平台、国际化课程学习平台、国际型师资培训平台,推动多语言、多文化交流和人才培养,推动混合式教学改革水平提升,教师教育教学能力水平提升,打造面向国际生源的高水平学分银行服务体系,推动国际标准化认证和培训能力提升,推动现代化、国际化开放大学治理机制形成.
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