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随着全媒体的不断发展,相继涌现出了全程媒体、全员媒体、全效媒体、全息媒体,与之对应的信息技术不断提升,信息无处不在,信息的传播方式也发生了翻天覆地的变化,因此,在高校开展思政教学,思政教师不仅需要考虑自身网络思政教学水平的提升,也应即时掌握学生对媒体平台的应用程度,选择适宜的媒体管道展开思想教育,以此提升教学质量.