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【摘要】近年来，青少年犯罪问题已成为严重的社会问题。在探讨青少年犯罪的原因时，很多研究更多地归结于社会的，环境的因素。但笔者认为，家庭因素在青少年犯罪诸多因素中起着第一位的作用。
【关键词】家教;孩子;家庭
Discusses the family education shallowly to the student the influence
Luo Songrong
【Abstract】In recent years, the youth offenses question has become the serious social question. When discusses the youth offenses the reason, many research more sum up in the society, environment factor. But the author believed that the family factor is playing the first role in youth offenses many factors.
【Key words】Family education; Child; Family
电视里有一个哈药六厂的著名广告，讲的是一个孩子看见母亲给奶奶洗脚的场面后深受感动，也端来一盆洗脚水道：“妈妈洗脚！”广告词接着说：“其实，父母是孩子最好的老师”。看了这个广告，相信大家都会深受启发。近年来，青少年犯罪问题已成为严重的社会问题。在探讨青少年犯罪的原因时，很多研究更多地归结于社会的，环境的因素。但笔者认为，家庭因素在青少年犯罪诸多因素中起着第一位的作用。因为，青少年活动的场所主要是家庭，社会的、自然的环境影响都是通过家庭发生的。对人性格最易发生影响、而且影响最深刻的是家庭。家庭的影响主要是发生在父母的养育态度、母自身的言行举止以及家庭的气氛上。从一些青少年犯罪背景材料的分析中，不难看出青少年违法犯罪的行为及性格特点，很多与他们的家教有关。归纳起来有以下几个特征。
1 溺爱型
溺爱型的家教就是对孩子的要求百依百顺，缺乏必要的教育和管制，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，家长言听计从，是真正意义上的“小皇帝”。孩子成为家中的“小皇帝”，在这种家教之下，孩子的性格具有明显的任性、自我为中心的特点。而具有这种性格的青少年，一旦步入社会生活，很容易以自私的、任性的态度不顾社会道德，法律规范去追求自己的目标，从而发生违法犯罪的行为。若父母是领导干部或大款之类的人物，则表现的更为突出。他们往往有恃无恐、称王称霸，经常纠集一班“小兄弟”在自己周围，旷课逃学，打架斗殴，偷盗抢劫，甚至吃喝嫖赌，无所不为。由于这些青少年的家庭背景，使学校和社会对这些人的违法犯罪行为管教和打击不力。曾经有这样一个学生，父母都有单位上工作的领导，由于平时疏于管教，学习上不思进取不说，甚至拿取家里的钱物在外面结交朋友，打架斗殴，替别人“摆平”所谓不平事，赢得“小兄弟”们的“尊敬”。学校和班主任出于挽救、教育他，经常找其谈心，而他却认为是故意与他过不去。最终有一天，一帮“小兄弟”在他带领下，在班主任回家途中，先把班主任打倒在地，然后用刀子将班主任腿部动脉血管刺破。他自己也同时被“刺”进了监狱。
2 粗暴型
比之溺爱型的教育方式，粗暴型的家教走入了另一个极端，在这种家庭环境之下，家长推行的是法西斯式的教育方式，孩子什么都得听自己的，行也得行，不行也得行，动辄就开口怒骂，甚至大打出手，这样的家庭。其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。这类青少年在处理人际关系的矛盾时很容易发生粗暴的攻击行为，并因此导致违法犯罪。据有关案例显示，一些青少年犯罪，很大程度上就是这种法西斯式的教育结果。
3 冷漠型
父母的言传身教也是一个重要因素，有些家庭由于父母行为不庄重、不检点，没有建立正常的权威形象，使得青少年形成不良的性格而导致异常行为〈包括违法犯罪〉的发生。比如父母赌博、抽烟、喝酒这类不良行为，很容易对孩子产生极坏的影响。还有一些家庭因为夫妻不和，争吵或离异，夫妻的关系冲突或异常，因此很少关心子女；这种家庭中的学生由于家庭的不安定，缺乏温暖，容易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格。有些孩子极易流浪或徘徊在街头，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店摊柜上偷窃食物和东西，被人抓住忍受打骂而不愿回家，逐渐形成冷酷无情、玩世不恭的性格，这种性格特征在他们长大成人后很容易成为惯犯或罪犯的心理基础。还有一些家庭由于父母无稳定收入，又无挣钱致富的技能，谋生艰难，学生中途辍学的很多，若是家中还有一个病人则更是雪上加霜、债务累累。这类家庭很容易促使孩子很早涉足社会，外出打工。由于缺乏正常的家庭生活和文化教育，他们中很多人误入犯罪群体，农村中一些因父母外出打工、常年得不到亲人关爱的 “留守孩”，也是一个庞大的群体，在农村中小学学生中占了相当大的比例。他们远离父母享受不到家庭的温馨，学生之间、学生与老师之间交流、沟通十分困难，这样，长期形成了孤僻的性格、自以为是的习惯。如何把学校办成“留守孩”的幸福家园，使他们在远离父母亲的情况下，愿意与老师和同学商讨，说出心里话；在他们受到挫折，遇到不顺心的事时，老师能及时给予心灵的关爱，已成为一个刻不容缓的教育课题。
家庭是社会的细胞，细胞能正常发育，整个肌体才能健康地成长。家庭稳定，社会才能相对稳定；同时，家庭又是第一学校，父母是第一启蒙教师，其一举一动，一言一行都对孩子起着潜移默化的作用，亲密和谐的家庭关系、正常良好的家庭教育，是每一个孩子健康成长首要条件，也是每一个父母应尽的责任。
【关键词】家教;孩子;家庭
Discusses the family education shallowly to the student the influence
Luo Songrong
【Abstract】In recent years, the youth offenses question has become the serious social question. When discusses the youth offenses the reason, many research more sum up in the society, environment factor. But the author believed that the family factor is playing the first role in youth offenses many factors.
【Key words】Family education; Child; Family
电视里有一个哈药六厂的著名广告，讲的是一个孩子看见母亲给奶奶洗脚的场面后深受感动，也端来一盆洗脚水道：“妈妈洗脚！”广告词接着说：“其实，父母是孩子最好的老师”。看了这个广告，相信大家都会深受启发。近年来，青少年犯罪问题已成为严重的社会问题。在探讨青少年犯罪的原因时，很多研究更多地归结于社会的，环境的因素。但笔者认为，家庭因素在青少年犯罪诸多因素中起着第一位的作用。因为，青少年活动的场所主要是家庭，社会的、自然的环境影响都是通过家庭发生的。对人性格最易发生影响、而且影响最深刻的是家庭。家庭的影响主要是发生在父母的养育态度、母自身的言行举止以及家庭的气氛上。从一些青少年犯罪背景材料的分析中，不难看出青少年违法犯罪的行为及性格特点，很多与他们的家教有关。归纳起来有以下几个特征。
1 溺爱型
溺爱型的家教就是对孩子的要求百依百顺，缺乏必要的教育和管制，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，家长言听计从，是真正意义上的“小皇帝”。孩子成为家中的“小皇帝”，在这种家教之下，孩子的性格具有明显的任性、自我为中心的特点。而具有这种性格的青少年，一旦步入社会生活，很容易以自私的、任性的态度不顾社会道德，法律规范去追求自己的目标，从而发生违法犯罪的行为。若父母是领导干部或大款之类的人物，则表现的更为突出。他们往往有恃无恐、称王称霸，经常纠集一班“小兄弟”在自己周围，旷课逃学，打架斗殴，偷盗抢劫，甚至吃喝嫖赌，无所不为。由于这些青少年的家庭背景，使学校和社会对这些人的违法犯罪行为管教和打击不力。曾经有这样一个学生，父母都有单位上工作的领导，由于平时疏于管教，学习上不思进取不说，甚至拿取家里的钱物在外面结交朋友，打架斗殴，替别人“摆平”所谓不平事，赢得“小兄弟”们的“尊敬”。学校和班主任出于挽救、教育他，经常找其谈心，而他却认为是故意与他过不去。最终有一天，一帮“小兄弟”在他带领下，在班主任回家途中，先把班主任打倒在地，然后用刀子将班主任腿部动脉血管刺破。他自己也同时被“刺”进了监狱。
2 粗暴型
比之溺爱型的教育方式，粗暴型的家教走入了另一个极端，在这种家庭环境之下，家长推行的是法西斯式的教育方式，孩子什么都得听自己的，行也得行，不行也得行，动辄就开口怒骂，甚至大打出手，这样的家庭。其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。这类青少年在处理人际关系的矛盾时很容易发生粗暴的攻击行为，并因此导致违法犯罪。据有关案例显示，一些青少年犯罪，很大程度上就是这种法西斯式的教育结果。
3 冷漠型
父母的言传身教也是一个重要因素，有些家庭由于父母行为不庄重、不检点，没有建立正常的权威形象，使得青少年形成不良的性格而导致异常行为〈包括违法犯罪〉的发生。比如父母赌博、抽烟、喝酒这类不良行为，很容易对孩子产生极坏的影响。还有一些家庭因为夫妻不和，争吵或离异，夫妻的关系冲突或异常，因此很少关心子女；这种家庭中的学生由于家庭的不安定，缺乏温暖，容易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格。有些孩子极易流浪或徘徊在街头，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店摊柜上偷窃食物和东西，被人抓住忍受打骂而不愿回家，逐渐形成冷酷无情、玩世不恭的性格，这种性格特征在他们长大成人后很容易成为惯犯或罪犯的心理基础。还有一些家庭由于父母无稳定收入，又无挣钱致富的技能，谋生艰难，学生中途辍学的很多，若是家中还有一个病人则更是雪上加霜、债务累累。这类家庭很容易促使孩子很早涉足社会，外出打工。由于缺乏正常的家庭生活和文化教育，他们中很多人误入犯罪群体，农村中一些因父母外出打工、常年得不到亲人关爱的 “留守孩”，也是一个庞大的群体，在农村中小学学生中占了相当大的比例。他们远离父母享受不到家庭的温馨，学生之间、学生与老师之间交流、沟通十分困难，这样，长期形成了孤僻的性格、自以为是的习惯。如何把学校办成“留守孩”的幸福家园，使他们在远离父母亲的情况下，愿意与老师和同学商讨，说出心里话；在他们受到挫折，遇到不顺心的事时，老师能及时给予心灵的关爱，已成为一个刻不容缓的教育课题。
家庭是社会的细胞，细胞能正常发育，整个肌体才能健康地成长。家庭稳定，社会才能相对稳定；同时，家庭又是第一学校，父母是第一启蒙教师，其一举一动，一言一行都对孩子起着潜移默化的作用，亲密和谐的家庭关系、正常良好的家庭教育，是每一个孩子健康成长首要条件，也是每一个父母应尽的责任。