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通过对问题情境的设计思考开发几何单元教学课,实现把学习的时间和空间真正还给学生,在课堂上学生能丰富的学习资源中主动参与,促进逻辑思维能力与数学语言的表述能力等数学的核心素养的发展提升,形成稳定的几何直观与能力.不但能提升课堂效率的效果,真正让学生受益,提高教师教学和科研能力.
几何单元复习教学的问题情境 ——教学案例设计与思考
【摘 要】
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通过对问题情境的设计思考开发几何单元教学课,实现把学习的时间和空间真正还给学生,在课堂上学生能丰富的学习资源中主动参与,促进逻辑思维能力与数学语言的表述能力等数学
【机 构】
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抚顺市十五中学 辽宁 抚顺 113006
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年46期
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