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本研究采用定性研究方法研究了在全国英语技能比赛取得优异成绩的四名某高职英语专业学生的英语学习习惯。本研究收集的数据形式主要是深入访谈记录。通过相关定性数据的分析,我们可以看出家庭教育和技能比赛期间的师生互动在很大程度上决定了技能比赛获奖学生的处事方式和学习习惯。
全国职业英语技能比赛获奖选手学习习惯分析——一项基于个案分析的深度定性研究
【摘 要】
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本研究采用定性研究方法研究了在全国英语技能比赛取得优异成绩的四名某高职英语专业学生的英语学习习惯。本研究收集的数据形式主要是深入访谈记录。通过相关定性数据的分析
【机 构】
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南京财经高等职业技术学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年41期
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