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初中阶段的学生,正处于儿童向少年过渡的时期,他们对任何事物都充满好奇心,对知识的渴求心理特别强烈,中学生生性活泼好动,教师应充分理解学生的心理,改变教学模式,想办法把“死”的知识改“活”,激起学生学习数学的兴趣和求知的欲望.新课程理念强调:教学过程是教师“用教科书教”的过程,而不是教“教科书”的过程.