论文部分内容阅读
“自由”是康德道德哲学中的最重要的范畴。从分析思路上看，康德意义上的自由经历了从由“物自体，，到“先验自由”到“实践自由”的递进过程，其中道德法则的证成是自由升华的一个重要契机。康德自由理论凸显了“人是价值的存在”这一伦理学命题，对于当前的道德建设以及现实社会问题的反思仍然具有重要的指导意义。
康德自由之思与当代价值
【摘 要】
：
“自由”是康德道德哲学中的最重要的范畴。从分析思路上看，康德意义上的自由经历了从由“物自体，，到“先验自由”到“实践自由”的递进过程，其中道德法则的证成是自由升华的一个
【机 构】
：
东南大学人文学院
【出 处】
：
理论月刊
【发表日期】
：
2006年5期
其他文献
本文通过对转轨期县级政府制度供给的非均衡性分析，探寻了县级政府制度供给困境的根源。研究表明，集体行动的不可能、利益集团的决定性影响和激励约束机制不健全是转轨期县级政
摘 要：上好一堂数学课可以从以下几个方面进行：树立科学正确的教育理念；认真备好每节课；让数学问题生活化；关心学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。 关键词：小学教师；数学课 老师们天天都在上课，也常常去听别人的课，大家看到的课堂教学大多是这样两种场面：其一，教师充满激情地讲，学生聚精会神地听，教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中；其二，则是另一种场面，教师枯燥乏味地讲解，学生机械重复地做题，
张衡是我国东汉中期的通博之才,张衡的美学思想,表现为儒、道文化影响下的求真、尚俭、"中才截然"的"和谐"美学观.这些思想出现在他的文学、绘画作品之中,更深刻地反映在他的
本文从分享制产生的非正式制度环境入手。分析了我国国有企业推行分享制过程中非正式制度的制约因素，并对制约因素的消解提出了新的思路。
道德求“真”，是指和谐社会的道德发展要符合“真”，即道德要符合当代的社会生活实际，符合人们的思想文化实际，适应时代的发展和变化。道德目标就是和谐社会在道德上的要求，它是对
从社会发展方面看，现代信息社会知识膨胀，要求人们具有较强的筛选、辨析和整合处理信息的能力。否则，将严重影响个体对纷繁芜杂信息的处理与接受、运用能力，最终导致我们视野狭窄、能力低下，甚至根本无法适应社会发展的要求。因此，我们必须重视培养高中学生的速读能力，以扩大他们的阅读量，开拓其知识视野。从英语学习的自身规律来看，教会学生阅读尤其是科学阅读本身就是我们英语教学的主要任务。这是因为只有学生学会阅读并
从诉讼的成本收益看，共同诉讼、单独诉讼并不能切实维护遭受虚假陈述侵害的投资者的利益，更不能抑制上市公司的集体性虚假陈述。而集团诉讼能抑制证券市场上的集体性虚假陈述，使