如何培养学困生的合作能力和习惯

来源 :雅安职业技术院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eric73384
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互相帮助,共同完成学习,并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。其实质是学生之间建立起积极的相互依存关系,每一个组员不仅自己要主动学习,还要有责任地帮助其他同学学习,以实现全组每一个同学都能学好的目标。合作学习不仅有利于
其他文献
扑克除了平常的玩法外,它还是很好的数学游戏道具,可以用来玩出不少趣味游戏呢。现在,我们就用它们来玩一个趣味游戏吧:
大卫刚懂事的时候,就被父亲告之“要自己做”。大卫哭着喊,爸爸,快过来帮我系鞋带。父亲大声说,孩子,这事你得自己做。大卫仍旧哭着喊,可是,我不知道该怎么系。父亲不为所动,依然大声
在学校倒垃圾时,垃圾站里总是发出难闻的异味,特别是同学们吃完方便面剩下的汤水在过了一段时间后,气味更加难闻。
鲍店煤矿井底三个煤仓多年使用后磨损严重,影响矿井的正常生产和使用安全。采用早强、高强、耐磨、抗渗的硅粉钢筋混凝土进行修复并取得成功。
通过深部硬岩软煤条件下的综采放顶煤开采实践,开展对工作面破碎顶煤控制技术研究,为相似条件下的综放开采提供技术保证。
漫长的暑假开始了,小学语文教师林明梅准备外出旅游。她搭了一艘没有执照的私人运输船,船主兼驾驶员和走私贩子一路上对她殷勤备至,端茶倒水,林明梅在感激和迷惑之余,偷偷将一把裁
客人们都来了,酒却没有冰好——我又一次忘了把酒放到冰箱里。
课堂是什么?课堂是师生之间交往、互动的舞台;课堂是引导学生探究知识进行训练的场所;课堂是教师教育智慧充分发挥的场所。那么,在课堂教学中,教师应如何充分发掘教材,激发学
随着教学改革的不断深入,应试教育正在逐步向素质教育转轨,传统的教学方法与教学手段已不适应教学形式发展的需要,跟不上时代前进的步伐,广大教师越来越重视电教手段在提高教