【摘 要】
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【Abstract】This essay investigates into the prior literature to find out the students’ attitudes toward online peer review on three categories：the students’ willingness to participate in peer response，
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【Abstract】This essay investigates into the prior literature to find out the students’ attitudes toward online peer review on three categories：the students’ willingness to participate in peer response， the students’ view on the effects of teacher feedback and classmate response and the preference to the modes in implementation. The general findings show more positive perceptions toward the former two categories with a mixed view to the third. Future studies are suggested to pay more effort on the student-oriented analysis so as to maximize an efficient implementation.
【Key words】students’ perception； peer review； willingness； effect； mode
Introduction
Process approaches have been prevailing for more than thirty years. As one of the most important components， peer feedback has been proclaimed by many studies as facilitative to students’ development in writing ability （Mendoca
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【摘要】小学生英语写作能力的培养需要经过一个循序渐进并分层推进的过程。教师应从“层层递进阶梯式”和“因材施教阶梯式”的双阶梯式英语写作指导入手，使学生勇攀英语高峰，最终达到英语写作高水平。 【关键词】阶梯式 因材施教 所谓双阶梯式英语写作指导就是 “层层递进阶梯式”英语写作指导和“因材施教阶梯式”英语写作指导。 一、双阶梯式英语写作指导意义 英语写作作为一种综合技能，从单词到语法，从造句到
【Abstract】In Macbeth， the vivid mental portray and the ups and downs of the plot show us the process of Macbeth’s changing from a national hero to a regicide traitor. As a meritorious general for coun
【Abstract】A Chinese famous thinker， scientist Qian Xuesen， proposed a thought-provoking question： why couldn’t our school always cultivate outstanding talents？ This problem points out the misunderstan
【摘要】本文从教师课堂教学和学生能力培养角度出发，结合大学英语教学课堂现状，分析探讨了情境教学在课堂教学中的缺失，并强调了其重要性，它有利于改善大学生对英语学习的消极态度，提高学习积极性。 【关键词】大学英语 课堂 情境 应用策略 当前的大学英语教学更多的强调学习者的能力，我国教育部制定的《大学英语课程教学要求》明确提出现在的教学应转变思想，突出听说能力的培养，强调了听力和交流在教学中的重要地
【摘要】三年级作为英语学习的起始阶段，学生必须初步掌握语音拼读规则，而语音拼读技能需要大量的操练来巩固，因此积极开展课外语音拼读成了必经之路，在家校协作的基础上，教师、家长及学生三方面形成合力，积极拓展语音拼读，共同落实语音知识，全面助力语音教学。 【关键词】家校协作 语音拼读 课外延伸 随着中小学英语课程改革的全面推进，小学英语教学打开了一个全新的局面。三年级作为英语学习的初始阶段，语音学习
随着信息时代的不断进步与发展，新科技的诞生不但给大学英语课堂教学带来便利，譬如多媒体广泛地应用到课堂教学中来，多样化的MOOC也丰富了课堂的教学形式。但信息时代也给传统的大学英语课堂带来了挑战，如IPAD， IPHONE、手机以及高科技的产品也给课堂教学带来一些干扰。西京学院针对“每人一机，机不离身，半天不见，魂不守舍”的依赖症提出手机在大学英语翻转课堂使用性可行性方案。 一、手机QQ平台在大学
【摘要】英语教师的个人成就感与其能力的提升和建立融恰的师生情感具有很大关系。对于英语教学而言，教师越是对师生关系与个人评价关注，越习惯应用以教师为中心的教学模式，越是关心个人的发展则会侧重于以学生为中心模式进行教学。深入探讨英语教师的目标取向与教学方式的关系有利于推进以学生为主体的英语教学模式的改革。基于此，本文主要以成就目标定向的理论作为基础，探讨英语教师的目标取向和教学方式的特征与关系。 【
【摘要】中国是茶的发源地，有着悠久的饮茶历史和深厚的茶文化。17世纪，茶叶进入英国，从此改变了英国人的生活。广式早茶是中国茶文化的重要分支，英式下午茶则是英国茶文化的重要代表，但二者无论在形式上还是文化内涵上都有很大差异，同时也对中英家庭观念产生较大影响。通过物质和精神方面对两者的对比，可以发现广式早茶所体现的务实、质朴的市民家庭观念和英式下午茶所体现的重视财富和社会地位的贵族家庭观念。 【关键