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俗话说：“万事开头难”、“良好的开端是成功的一半”。新课导人是课堂教学的最关键的一步，它首先要求教师在明确了一堂课的教学目的，确定了重点难点，安排了合适的教学步骤后，结合旧知识、参考教师手册，查找资料，根据新课特点和掌握知识的情况，采用何种导人手段，用什么方法、先后顺序、深度、广度，来激发学生兴趣，把revision和presentation有机地结合起来，