英语学习者与本族语者议论文词块的功能对比研究

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本文分析了英语学习者和本族语者在议论文写作中使用的四词词块的功能异同。研究发现英语学习者比本族语者使用更多的词块。从功能上看,英语本族语者和学习者使用的词块类型和频率存在显著差异。比较与本族语者,学习者运用更多的立场词块,指示词块使用较少。学习者指示词块和模糊词块的使用不足会影响话语表达的严谨性,本研究结果对第二语言写作教学具有重要意义。
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