【摘 要】
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在素质教育蓬勃发展的当下,许多小学语文教师在进行识字教学时都会产生一定的误区,并且还采用着以往的讲授制教学模式,不利于学生识字能力的提高.因此语文教师在进行课堂教学时,要通过以下几个方面,提高学生的识字水平,丰富他们的语文知识,为其未来学习发展打下坚实的基础.文章结合教学经验对该问题进行了简要分析.
【机 构】
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江苏省南京市,南京市江宁区麒麟中心小学
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在素质教育蓬勃发展的当下,许多小学语文教师在进行识字教学时都会产生一定的误区,并且还采用着以往的讲授制教学模式,不利于学生识字能力的提高.因此语文教师在进行课堂教学时,要通过以下几个方面,提高学生的识字水平,丰富他们的语文知识,为其未来学习发展打下坚实的基础.文章结合教学经验对该问题进行了简要分析.
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