MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量的影响

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目的 探讨MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量的影响。方法选取2018年12月—2020年12月东营市中医院精神卫生康复科收治的200例2型糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各100例。对照组患者进行基础性干预,观察组患者在对照组的基础上配合MDT模式下健康教育。观察并比较两组患者的餐前0.5 h、餐后2 h两个时间段的血糖指标,生活质量评分,护理满意度,心理状态情况等。结果 护理后,观察组患者餐前0.5 h、餐后2 h两个时间段的血糖指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的生活质量水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为95%,对照组护理满意度为70%,观察组患者护理满意度明显比对照组高,差异有统计学意义(P0.05);护理后,观察组患者的SAS和SDS评分都明显比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量具有一定的影响作用,不仅有利于降低患者的血糖指标,缓解患者的消极负面情绪,还能提高护理满意度和生活质量,值得广泛推广以及应用。
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