论文部分内容阅读
培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的核心任务.学生创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主要渠道,教师要在教学中精心设计,重视学生创新意识的培养.下文分析了如何培养学生的创新能力.
小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
【摘 要】
：
培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的核心任务.学生创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主要渠道,教师要
【机 构】
：
湖北省襄阳市东津新区东津镇霸王小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
数学试卷讲评课是在检测或考试之后,教师对其进行分析和评讲的一种课型.它具有激励、矫正、强化、示范的作用,特别是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的
采用青少年心理适应性量表(APAS)和总体幸福感量表(GWB)对180名初中生进行调查,探讨初中生心理适应性与主观幸福感的状况以及两者之间的关系。结果表明:(1)性别和年级因素在
国家教育行政学院校长书屋作为一家为全国教育系统的各级教育行政干部、校长和教师提供教育图书的专业服务的全国性教育书店,已经正式推出国家教育行政学院校长书屋书系,以“
高中数学作为一门基础理论性科目,在学生的学习生活中至关重要.教师进行教学时不仅要激发学生在数学学习上的积极性,还要积极与学生进行互动,通过充分的师生交流来增强学生参
阅读教学是语文教学的重要内容,富有成效的教学问题能够引领学生走进文本,加深对文本真切的理解与独特的感受.课堂教学的有效性很大程度上取决于教师教学问题的设计.“学起于
在小学数学课堂教学中,教师的教必须通过学生的学来实现.在大力倡导素质教育的今天,教师要最大限定地发挥学生学习的主动性,使学生在愉快、轻松、热烈的气氛中自觉地把知识内
新课程标准指出,教师不仅是课程的实践者,更是课程的开发者。在数学教学中,教师应结合教学内容,结合学生的学习、生活实际挖掘丰富的课程资源,为学生的探究性学习服务,为学生
化学是一门实践和理论结合较为紧密的学科.但是在初中化学教学中,很多教师教学缺乏目标导向.本文从目标导向的内涵价值分析入手,探究初中化学微课设计与实施.
当悠远的新年钟声在耳畔敲响之际,当璀璨的烟花在窗外绚烂奔放之时,--陪伴您走过十三载的老朋友,散发着淡淡的墨香,向长期以来关注和支持本刊的各级领导、通讯员和广大读者,