多维度工科实践类课程评价体系探索

来源 :教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myqwe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【收稿日期】
其他文献
向应用型转型已成为很多高校和专业的选择,而高水平的应用技术型师资队伍建设是确保转型成功的关键,其根本在于教师愿意转型并能够实现转型,核心则是必须使应用技术型成为教师可
Mitsuma:T900从外观看和T700的差别实在是太小了,基本一模一样。  猫熊:机身从拉丝改成了烤漆,这下成指纹收集器了。  Vagra :T900不仅样子像T700,除了像素提升到1200万以外,机器本身差别也不是很大,骗钱啊。  猫熊:电池一般,况且这机器还能拍720P的视频,耗电那不是一般的大。  Vagra:那个配套的底座不错,还有HDMI输出呢。  Mitsuma:功能上马马虎虎,
该手机尾插部分进了一点水就出现此故障,并且待机时发热。加电不按开机键也没有漏电电流,但待机电流高达 350mA左右。拆机检查尾插附近的元件已严重腐蚀氧化,仔细清洗无效。于是在开机状态用手触摸主板的大、小元件,发现在尾插上面有一个5脚管很烫手,由于没有图纸分析,也没有元件代换,尝试将其第①脚挑开,试机,手机修复正常。
针对高等教育对学生的全面素质和能力培养以及大学生学习主动性差等方面存在的问题,从情感交流与人才培养的关系入手,将情感教育融入大学占比最重的专业课程教学,通过揭示情
中世纪大学在其特殊的历史和现实条件下,生成了独具特色的辩论式教学制度。这一制度主要包含通常性辩论和随意性辩论两种不同形式。一方面,它通过与传统的讲授式教学相结合,
根据中间层理论,学校与企业之间存在中间层组织。该组织能降低校企合作成本,扩大实践基地覆盖的范围,便于构建一个长期稳定的实践教学基地。因此,提出1-1-N的实践教学基地构