【摘 要】
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文章提出了一种以问题为导向的基于慕课教学法包含五个步骤的在线课程设计模式PTTCA模式,即问题导入、理论支撑、技术驱动、案例阐释、拓展应用,并以《英语教学与互联网》慕
【基金项目】
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广东省教育厅“教学质量与教学改革工程”建设项目(2012年)——省级精品视频公开课《开放世界的学习》(粤教高函[2012]204号)
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文章提出了一种以问题为导向的基于慕课教学法包含五个步骤的在线课程设计模式PTTCA模式,即问题导入、理论支撑、技术驱动、案例阐释、拓展应用,并以《英语教学与互联网》慕课课程为应用场景和实际案例,描述和分析了这一种以问题为导向的慕课课程设计模式,以及该模式的应用效果。研究表明,PTTCA模式是一种行之有效的慕课课程设计与开发的理论模式,在PTTCA指导下开发的慕课课程资源,能在一定程度上提高课程资源质量,提升在线课程的教学效果并促进其可持续发展,可用于指导慕课和相关在线课程的设计与开发实践。
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