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随着教学改革的深入,学生的主体地位得到了普遍的提升,学生的兴趣和需要在教学改革中日渐受到重视。要尊重学生的需要,就要学会倾听学生的声音。笔者认为当前最为迫切的是我们如何倾听学生,以及如何在倾听学生的基础上定出更为细致而有针对性的教学方案。综合这两个层面,我以一次针对学生评教的调查,来阐述究竟应该如何倾听学生的声音,做到以学定教。