【摘 要】
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数学是研究数量关系和空间形式的一门学科.在素质教育的背景下，培养学生的几何直观能力是新课程标准改革的要求，也是学生数学素养提升的要求.在小学数学的学习中，想要促进学生数学学习质量和数学学习效率的提升，就要以直观物体的认识为发展的前提.在小学数学教学中，尤其是对低年级数学的教学来说，想要培养学生的几何直观能力对于教学来说是一项严峻的考验，故本文主要探讨小学数学低年级几何直观能力的培养策略.
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数学是研究数量关系和空间形式的一门学科.在素质教育的背景下，培养学生的几何直观能力是新课程标准改革的要求，也是学生数学素养提升的要求.在小学数学的学习中，想要促进学生数学学习质量和数学学习效率的提升，就要以直观物体的认识为发展的前提.在小学数学教学中，尤其是对低年级数学的教学来说，想要培养学生的几何直观能力对于教学来说是一项严峻的考验，故本文主要探讨小学数学低年级几何直观能力的培养策略.
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