【摘 要】
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＜正＞几何直观是数学核心素养在义务教育阶段的主要表现之一。《课程标准（2022年版）》指出：“几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。”反观当下的数学课堂，很多学生几何直观意识比较淡薄，缺少通过画图、列表描述问题，以及借助图表和数据分析问题的基本经验，这在某种程度上也反映出教师在教学中对几何直观的作用重视不够。鉴于此，
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＜正＞几何直观是数学核心素养在义务教育阶段的主要表现之一。《课程标准（2022年版）》指出：“几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。”反观当下的数学课堂，很多学生几何直观意识比较淡薄，缺少通过画图、列表描述问题，以及借助图表和数据分析问题的基本经验，这在某种程度上也反映出教师在教学中对几何直观的作用重视不够。鉴于此，
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