古语云：“养不教，父之过。”也有研究发现，父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力越强。由父亲精心照顾的孩子，性格更加宽容，更合群，更富有责任感和使命感；如果父亲游离于家庭教育之外，则对儿童性格的培养很不利。由此可见，在家庭教育过程中，父亲的角色是不可或缺的。然而，受“男主外女主内”等传统观念以及当前社会经济发展中男女工作的分类、性质影响，导致了许多父亲在家庭教育中的缺位，让许多孩子在成长过程中的父爱有所缺失，所受到的家庭教育也不再完整。因此，如何让父亲回归家庭教育，尽到自己应尽的义务与责任，成为家庭教育的重要角色，一直是我们需要直面的一个社会问题。
　　兰州白银路小学举办的“好爸爸讲故事”宣讲活动、“好爸爸公约”签署活动通过亲子互动，让真挚的情感得以释放、交流、升华，从而让众多父亲、母亲感动、反思。毫无疑问，这样的活动，对于家庭的和睦，对于夫妻关系的融洽，对于孩子的健康成长，都是有积极意义的。
　　然而，笔者认为，对于更多的父亲来说，在感动之后，更需要用实际行动来践行自己的诺言，否则，这样的活动不仅不会收到应有的效果，反而还更有可能损害父亲的形象，伤害孩子的感情，使家庭教育更加失败。而且，作为父亲，要实现自己陪伴孩子成长的诺言，还不能仅仅表现在表面的“陪伴”上，更要让自己的言行起到表率、教育的作用，让孩子真正感受到父爱的力量。
　　首先，作为父亲，应当从践行自己的诺言，改变自己的不良习惯做起。这不仅能让孩子学会守信、坚韧和毅力，更有助于他们感受到自己在父亲心目中的重要地位，从而树立自信。其次，作为父亲，陪伴孩子就要和他们建立起平等、亲密合作的关系，做好他们的游戏伙伴，成为他们的倾诉对象，并及时帮他们出主意，引导他们想办法，为他们排忧解惑。再次，作为父亲，不能仅仅局限于陪伴孩子本身，而是要在陪伴的同时，自己也要不断地学习“充电”，这不仅能起到榜样示范的作用，更有利于提高自己的学识和修养，让自己走出认识的误区，从而选择更適合自己孩子的教育方法。当然，作为父亲，还一定要注意区别关爱与溺爱，要做到严爱有加，这样才能培养孩子正直、诚实的品格。
　　马克·沃尔伯格说：“做父亲是我最重要的角色。如果不能做一个好父亲，我会一无所成。”笔者真心希望更多的父亲能够懂得陪伴孩子成长的意义，并克服一切困难去学会陪伴孩子，参与孩子成长的全过程，用自己真挚的父爱、实际的行动将孩子“扶上马，送一程”。